MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU SULTAN AGUNG 5 KRIYAN KALINYAMATAN JEPARA
Abstract
Edi Siswanto. 2022. Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar IslamTerpadu Sultan Agung 5 Kriyan Kalinyamatan Jepara. Tesis. Pembimbing I Dr. Muhdi, S.H, M.Hum dan Pembimbing II Dr. Noor Miyono, M.Si
.
Fokus dalam penelitian ini adalah (1)perencanaan (planning) kurikulum pendidikan agama Islam (PAI); (2)pengorganisasian (organizazing) kurikulum pendidikan agama Islam (PAI); (3) pelaksanaan (actuacting) kurikulum pendidikan agama Islam (PAI); (4) pengawasan (controling) kurikulum pendidikan agama Islam (PAI) di SDIT Sultan Agung 5 Kriyan Kalinyamatan Jepara.
Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis dan mendiskripsikan perencanaan (planning) kurikulum pendidikan agama Islam;(2) menganalisis dan mendiskripsikan pengorganisasian (organizing) kurikulum PAI;(3) menganalisis dan mendiskripsikan pelaksanaan (actuacting) kurikulum PAI ;(4) menganalisis dan mendiskripsikan pengawasan (controling) kurikulum PAI di SDIT Sultan Agung 5 Kriyan Kalinyamatan Jepara.
Pendekatan penelitian ini adalah menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian diskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah di SDIT Sultan Agung 5 Kriyan Kalinyamatan Jepara.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa; (1)Perencanaan kurikulum PAI SD Islam Terpadu Sultan Agung 5 Kriyan Kalinyamatan Jepara dilakukan dengan melakukan: (a) rapat evaluasi program antara kepala sekolah, dewan guru dan pengurus yayasan; (b) penentuan tim penyusun/pengembang kurikulum PAI; (c) melakukan analisis dan merancang KTSP, KI,KD, KKM silabus dan RPP tahun sebelumnya; (2)Pengorganisasian kurikulum PAI Islam Terpadu Sultan Agung 5 Kriyan Kalinyamatan Jepara dilakukan dengan cara; (a) kepala sekolah membentuk dan menerbitkan SK tim pengembang kurikulum yang dilengkapi job diskripsi; (b) tim penyusun dan guru melakukan penyusunan KTSP, struktur kurikulum, KKM, RPP, silabus, jadwal pelajaran,jadwal ekstrakurikuler, promes prota; (3)Pelaksanaan kurikulum PAI Islam Terpadu Sultan Agung 5 Kriyan Kalinyamatan Jepara dilakukan dengan melakukan: (a) melakukan kegiatan rapat sosialisai kurikulum kepada warga sekolah dan orang tua peserta didik; (b) pelaksananan pembelajaran dilaksanakan di kelas, di musholla dan pondok pesantren serta di lingkungan sekolah; (4) Pengendalian/ controlling PAI Islam Terpadu Sultan Agung 5 Kriyan Kalinyamatan Jepara dilakukan dengan program pemantauan atau supervisi. Hasil supervisi atau pemantauan ini akan menjadi dasar dalam pengambilan kebijakan atau langkah perbaikan selanjutnya. Evaluasi program dan pelaksanaan kurikulum dilakukan oleh kepala sekolah, dewan guru dan pengurus yayasan.
Kata kunci: manajemen, kurikulum, PAI, SDIT.
References
Aqip,` Zaenal. 2010. Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan Cendekia
Amirullah. 2015. Pengantar Manajemen. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Ahmad Lidra, Ulfatmi Ulfatmi.2020.Implementasi Manajemen Kurikulum Terpadu Di SD Quran Ar Risalah. Jurnal Murabby. Vol 3 No 2 Tahun 2020.
Ahmad Susanto, 2016.Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: Prenadamedia Group
Albab, Ahmad Ulul. 2019. Impmeentasi manajemen Kurikulum Madrasah Murrotillil Malang. Lesadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam. Vol 1 No1 tahun 2019.
Arifin, Zainal,2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, Cet. I; Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Burdatun Warida, Zainudin Syarif, 2018. Implementasi Manajemen Isi Kurikulum Karakter Islami Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Pulau Mandangin Sampang. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) Vol 1 No 2018.
Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI No-mor 20, Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Depdiknas. 2005. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19, Tahun 2005. tentang Standar Nasional Pendidikan.
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi
E. Mulyasa 2011.Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara
Fadillah M. 2014.Implementasi Kurikulum 2013.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media,
Hamalik, O. 2010. Manajemen Pengembangan Kurikulum.Bandung:Rosdakarya.
Hamid, Hamdani. 2013. Pengembangan Sistem Pendidikan Di Indonesia. Bandung: Pustaka Setia.
Hasibuan, Malayu S.P. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi Revisi. Jakarta: PT.Bumi Askara.
Hidayat Sholeh, 2013. Pengembangan Kurikulum Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya,.
Miles, Huberman & Saldana, 2014, Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook Edition 3, United States Of America: Sage Publication
Nasbi, Ibrahim.2017. Manajemen Kurikulum: Sebuah Kajian Teoritis. Jurnal Idaarah Vol 1 No 2 Desember 2017
Idi Abdullah.2014. Pengembangan Kurikulum Teori & Praktik, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Irmadani, Indah.2019. Implementasi Kurikulum 2013 Mata Pelajaran pendidikan Agama Islam Di SD Swasta. Jurnal Ansiru Vol 3 No.1 Januari-Juni 2019
Kusrini, 2020. Implementasi Kurikulum 2013 pendidikan Agama Islam dan Budi pekertti (Studi kasus di SD negeri Batursari kecamatan Mranggen kabupaten Demak). Jurnal Progress. Vol.8 No. 2 tahun 2020
Lidra,Ulfatmi .2020. “Implementasi Manajemen Kurikulum Terpadu Di SD Quran Ar Risalah.https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/murabby/oai
Manab Abdul,2015. Manajemen Kurikulum Pembelajaran di Madrasah, Yogyakarta:Kalimedia
Muhammad Azhari. 2017. Manajemen Kurikulum dalam Peningkatan Mutu Pendidikan,Jurnal Analytica Islamica Vol. 6 No. 2, (2017), h. 127.
Mulabbiyah, 2018.Implementasi Kurfikulum 2013 Pada Mata Pelajaran PAI Berdasarkan KMA No 165 Tahun 2014 Di Madrasah. Jurnal Tatsqih. Volume 16 No 2 Desember 2018.
Miles,M.B, Huberman,A.M, dan Saldana,J. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.Moeloeng,LJ(2017) Metode penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Mulyasa E,2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, Bandung: Remaja Rosdakarya
Mulyono,2010. Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan, Jogjakarta: ArRuzz Media.
Mustari, Mohamad.2015. Manajemen Pendidikan . Jakarta: Raja grafindo Persada.
Nasbi, Ibrahim. 2017.: Sebuah Kajian Teoritis. Jurnal Idaarah Vol 1 No 2
Sukamdinata.NS. 2012.Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung:Refika Aditama
Nawawi, 2011.Manajemen Sumber Daya Manusia: Untuk Bisnis Yang Kompetitif, , Yogyakarta: Gajahmada University Press
Hamalik,Oemar 2010. Manajemen Pengembangan Kurikulum (Bandung: Remaja Rosdakarya
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 32 tahun 2013, Standar Nasional Pendidikan.
Peraturan pemerintah nomer 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Robbins, Stephen P. and Mary Coulter. 2012.Management, Eleventh Edition(United States of America: Pearson Education Limited).
Rohmadi, SH. 2012. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam,Yogyakarta: Araska
Rusman,2011.Manajemen Kurikulum.Jakarta: Rajawali Pers
Sanjaya,Wina. 2011.Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana,
Schermerhorn, John R. (2014). Management, 12th ed. New Jersey: John Wiley &Sons, Inc.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, dan R & D, Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, Nana Syaodih.2013. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek, Bandung: Remaja Rosdakarya
Syarifuddin & Amirudin. 2017. Manajemen Kurikulum. Medan: Perdana Publishing
Terry, George dan Leslie W.Rue .2010. Dasar-Dasar Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.2010. Manajemen Pendidikan .Bandung: Alfabeta
Triwiyanto Teguh.2015.Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran.Jakarta Bumi Aksara
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional. L
Wahyudin, Dinn, 2014. Manajemen Kurikulum, Bandung: Rosdakarya.
Warida, B, Syarif Z, 2018. Implementasi Manajemen Isi Kurikulum Karakter Islami Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Pulau Mandangin Sampangre-JIEM Research Journal of Islamic Education ManagementVol 1, No 2 tahun 2018
