PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 01 KEMIRI
Keywords:
Higher Order Thinking Skills, Student Worksheets (LKPD), Mathematics
Abstract
The background that prompted this researcher was the teacher student worksheets in teaching in class which found that teachers still use Low Order Thinking Skill (LOTS) based student worksheets which contain multiple choice questions and short entries that do not integrate questions in the form of skills. higher order thinking into student worksheets. This study aims to determine the validity and practicality of Student Worksheets (LKPD) based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) in Mathematics class IV at SDN 01 Kemiri. This type of research is Research and Development proposed by Sugiyono by using the development procedure up to stage seven, namely revising the product. The results showed that Student Worksheets (LKPD) based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) were valid and practical for grade IV elementary school students with intervals of 81% -100% included in the "Very Eligible" category.
References
Aditama, H. S., Zainuddin, M., & Bintartik, L. (2019). Pengembangan lkpd berbasis hots pada pembelajaran matematika materi volume bangun ruang kelas V SDN sentul 1. Wahana Sekolah Dasar, 27(2), 66-72.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta
Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Branch, R., M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. USA: Springer New York Dordreccht Heidelberg London.
Brog dan Gall. (1983). Educational Research: An. . London:: Longman Inc.
Chintia, Sofyan (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS).
Choo. (2011). Effect Worksheet Scaffold on Student Learning in Problem Based Learning. Journal Adv in Health Science Education, 16, 16: 517-528
Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2016). Taksonomi Bloom–revisi ranah kognitif: kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran, dan penilaian. Premiere educandum: jurnal pendidikan dasar dan pembelajaran, 2(02).
Handayani, Ari dkk. 2017. Pedoman Bimbingan Penulisan & Ujian Skripsi serta Penelitian Artikel Ilmiah. Semarang: UPGRIS
Khotimah, R. P., & Sari, M. C. P. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Menggunakan Konteks Lingkungan. Jurnal Aksioma, 9(3).
Kusuma, Luckey S., Rakhmawati, Lusia. (2014). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Teknik Elektronika Dasar di SMK Negeri 5 Surabaya.
Lathifah, Z. K. (2022). Pendampingan Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Berorientasi Pelajar Pancasila, 164-174.
Majid, A. (2016). Strategi Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Mardiani, F., & Pamungkas, A. S. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berorientasi Hots Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Maju: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2).
Nana Syaodih Sukmadinata. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyasa. (2006). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Bermakna. PT Remaja Rosdakarya Offset
Rahajeng, S. P. (2012). Kesulitan Belajar Matematika. Krida Rakyat.
Rahmi, A., Yusrizal, & Ilham, M. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Modul pada Materi Hidrokarbon di SMA Negeri 11 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 02(01), 12–26.
Prastowo, A. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press.
Pratama, G. S., & Retnawati, H. (2018, September). Urgency of higher order thinking skills (HOTS) content analysis in mathematics textbook. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1097, No. 1, p. 012147). IOP Publishing.
Sani, R. A. 2019. Pembelajaran Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill). Tangerang: Tira Smart
Sari, Y., Cahyaningtyas, A. P., Maharani, M. M., Yustiana, S., & Kusumadewi, R. F. (2019). Meningkatkan kemampuan menyusun soal IPA berorientasi HOTS bagi guru Sekolah Dasar Gugus Pandanaran Dabin IV UPTD Semarang Tengah. Indonesian Journal of Community Services, 1(2), 175-183.
Siagian, M. D. (2012). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ Dengan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 1(2), 58– 67.
Sukmadinata dan Nana Syaodih. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sumarni, S. (2019). Model penelitian dan pengembangan (R&D) lima tahap (MANTAP). Jurnal Penelitian Dan Pengembangan, 1(1), 1-33.
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2015). Pengembangan buku ajar model penelitian pengembangan dengan model ADDIE. In Seminar Nasional Riset Inovatif IV, 208-116.
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan ajar metode penelitian pendidikan dengan addie model. Jurnal Ika, 11(1).
Waskitoningtyas, R. S. (2016). Analisis Kesulitan belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar kota Balikpapan pada materi satuan waktu tahun ajaran 2015/2016. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika). 24-32.
Widana, I. W. (2017). Modul penyusunan soal higher order thinking skill (HOTS).
Yani, A. 2019. Cara Mudah Membuat Soal HOTS (Higher Order Thinking Skill). Bandung: PT Refika Aditama.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta
Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Branch, R., M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. USA: Springer New York Dordreccht Heidelberg London.
Brog dan Gall. (1983). Educational Research: An. . London:: Longman Inc.
Chintia, Sofyan (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS).
Choo. (2011). Effect Worksheet Scaffold on Student Learning in Problem Based Learning. Journal Adv in Health Science Education, 16, 16: 517-528
Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2016). Taksonomi Bloom–revisi ranah kognitif: kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran, dan penilaian. Premiere educandum: jurnal pendidikan dasar dan pembelajaran, 2(02).
Handayani, Ari dkk. 2017. Pedoman Bimbingan Penulisan & Ujian Skripsi serta Penelitian Artikel Ilmiah. Semarang: UPGRIS
Khotimah, R. P., & Sari, M. C. P. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Menggunakan Konteks Lingkungan. Jurnal Aksioma, 9(3).
Kusuma, Luckey S., Rakhmawati, Lusia. (2014). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Teknik Elektronika Dasar di SMK Negeri 5 Surabaya.
Lathifah, Z. K. (2022). Pendampingan Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Berorientasi Pelajar Pancasila, 164-174.
Majid, A. (2016). Strategi Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Mardiani, F., & Pamungkas, A. S. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berorientasi Hots Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Maju: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2).
Nana Syaodih Sukmadinata. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyasa. (2006). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Bermakna. PT Remaja Rosdakarya Offset
Rahajeng, S. P. (2012). Kesulitan Belajar Matematika. Krida Rakyat.
Rahmi, A., Yusrizal, & Ilham, M. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Modul pada Materi Hidrokarbon di SMA Negeri 11 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 02(01), 12–26.
Prastowo, A. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press.
Pratama, G. S., & Retnawati, H. (2018, September). Urgency of higher order thinking skills (HOTS) content analysis in mathematics textbook. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1097, No. 1, p. 012147). IOP Publishing.
Sani, R. A. 2019. Pembelajaran Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill). Tangerang: Tira Smart
Sari, Y., Cahyaningtyas, A. P., Maharani, M. M., Yustiana, S., & Kusumadewi, R. F. (2019). Meningkatkan kemampuan menyusun soal IPA berorientasi HOTS bagi guru Sekolah Dasar Gugus Pandanaran Dabin IV UPTD Semarang Tengah. Indonesian Journal of Community Services, 1(2), 175-183.
Siagian, M. D. (2012). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ Dengan Pendekatan Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 1(2), 58– 67.
Sukmadinata dan Nana Syaodih. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sumarni, S. (2019). Model penelitian dan pengembangan (R&D) lima tahap (MANTAP). Jurnal Penelitian Dan Pengembangan, 1(1), 1-33.
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2015). Pengembangan buku ajar model penelitian pengembangan dengan model ADDIE. In Seminar Nasional Riset Inovatif IV, 208-116.
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan ajar metode penelitian pendidikan dengan addie model. Jurnal Ika, 11(1).
Waskitoningtyas, R. S. (2016). Analisis Kesulitan belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar kota Balikpapan pada materi satuan waktu tahun ajaran 2015/2016. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika). 24-32.
Widana, I. W. (2017). Modul penyusunan soal higher order thinking skill (HOTS).
Yani, A. 2019. Cara Mudah Membuat Soal HOTS (Higher Order Thinking Skill). Bandung: PT Refika Aditama.
Published
2023-04-07
How to Cite
Miftakul Jannah, N., Azizah , M., & Baedowi, S. (2023). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 01 KEMIRI. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 1 - 15. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.680
Section
Articles
