ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM MENGGUNAKAN JERUEDU DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA PESERTA DIDIK KELAS III
Bahasa Indonesia
Keywords:
Online Learning, Learning ManagemenSystem Application, JeruEdu
Abstract
Analisis penggunaan aplikasi Learning Management System menggunakan JeruEdu dalam pembelajaran daring pada peserta didik kelas III. Penelitian ini karena adanya perubahan metode pembelajaran dan penggunaan aplikasi Learning Management System JeruEdu dalam menunjang pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan pembelajaran daring menggunakan aplikasi Learning Management System JeruEdu, kelebihan dan kekurangan pembelajaran daring menggunakan aplikasi Learning Management System JeruEdu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, subjek penelitian ini empat belas peserta didik kelas III E SDN Polisi 1 Kota Bogor. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring di SDN Polisi 1 Kota Bogor berjalan dengan baik berkat dukungan prasarana, sarana dan sumber daya manusia (SDM). Kelebihan dari pembelajaran daring yaitu mudah diakses, waktu yang fleksibel, dan pengalaman belajar yang baru dengan memanfaatkan teknologi. Kekurangan dari pembelajaran daring adalah komunikasi hanya satu arah dan pemahaman materi yang belum maksimal karena setiap peserta didik memiliki tingkat kemampuan pemahaman yang berbeda. Keberhasilan pembelajaran daring peserta didik tidak luput dari dukungan lingkungan sekitar, seperti orang tua dan guru serta kesiapan sekolah yang matang. Dukungan yang diberikan berupa moral dan materi.
References
Agustina, M. (2013). Pemanfaatan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI), 12, 8–12.
Andi, H., & M, M. S. (2021). PREFERENSI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DI MASA PANDEMI COVID. Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, 7(1), 26–31.
Andrianto Pangondian, R., Insap Santosa, P., & Nugroho, E. (2019). Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0. Sainteks 2019, 56–60. https://seminar-id.com/semnas-sainteks2019.html
Anggianita, S., & Rizal, M. S. (2020). Persepsi Guru terhadap Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Negeri 013 Kumantan. Journal of Education Research, 1(2), 177–182.
Anggraini, A. (2018). Keefektifan Pembelajaran Elektronik (E-learning) Sebagai Pengganti Perkuliahan Konvensional Untuk Keefektivan Meningkatkan Kemampuan Analitis Mahasiswa Effectiveness of Electronic Learning (E-Learning) As a Substitute for Conventional Education To Impro. Jurnal Sosial Humaniora, 9(2), 95–105.
Anugerah, R. P., & Malang, U. M. (2021). KEEFEKTIVITASAN PENGGUNAAN PLATFORM LMS SEBAGAI SARANA PENUNJANG PEMBELAJARAN JARAK JAUH DENGAN METODE LITERATURE. JICON: Jurnal Komputer Dan Informatika, 9(2), 127–132. https://doi.org/10.35508/jicon.v9i2.4319
Asmuni. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. IkanJurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendid, 7(4), 281–288. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy
Astra, I. M., Ruharman, D., Fisika, J., & Jakarta, U. N. (2012). E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI. Jurnal Ilmiah Foristek, 2(1), 174–180.
Bhagaskara, A. E., Afifah, E. N., & Putra, E. M. (2021). PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) BERBASIS. ZAHRA Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 13–23
Buono, B. G., & Kusuma, W. A. (2021). Analisa Penggunaan Pada Learning Management System Umm Untuk Meningkatkan. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 4(2), 257–265.
Dinata, B. (2021). LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN DARING. Jurnal Eksponen, 11(01), 20–27.
Einggi Gusti Pratama, M., & Andhyka Kusuma, W. (2021). Penggunaan Learning Management System (LMS) Untuk Pembelajaran Dimasa Pandemi. Jurnal Health Sains, 2(8), 1545–1554. https://doi.org/10.46799/jsa.v2i8.288
Fadhilaturrahmi, Ananda, R., & Yolanda, S. (2021). Analisis Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.
Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemanfaatan Learning Management System (Lms) Sebagai Media Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19. Journal of Information System, Informatics and Computing, 4(2), 1. https://doi.org/10.52362/jisicom.v4i2.312
Gestiardi, R., Pascasarjana, P., Maret, U. S., Meeting, Z. C., & Classroom, G. (2021). THE USE OF TECHNOLOGY IN ONLINE LEARNING IN THE COVID 19. Jurnal Nalar Pendidikan, 9(1), 36–42. https://doi.org/10.26858/jnp.v9i1.20299
Gilang. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Daring di era Covid-19 (Nurtika (ed.)). Lutfi Gilang.
Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–18.
Hidayat, D. R., Rohaya, A., Nadine, F., Ramadhan, H., Rawamangun, J., Raya, M., Rw, R. T., Gadung, K. P., & Timur, K. J. (2020). KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID -19 Program Studi Bimbingan dan Konseling , Universitas Negeri Jakarta SELF-REGULATED LEARNING OF STUDENTS STUDYING ONLINE. PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan, 34(2), 147–154Madrasah Aliyah. Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi (JUSTIN), 8(1), 105.
Istiyan, N., Nyoto, R. D., & Muhardi, H. (2020). Aplikasi Learning Management System pada Jenjang Madrasah Aliyah. Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi (JUSTIN), 8(1), 105.
Juliya, M., & Herlambang, Y. T. (2021). Analisis Problematika Pembelajaran Daring dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Genta Mulia, XII(1), 281–294.
Munir. (2017). Pembelajaran Digital (Firly (ed.)). Alfabeta.
Nirmala, I. D., Srisulistiowati, D. B., & Rejeki, S. (2020). Analisis Pemanfaatan (Learning Management System) Google Classroom sebagai Media Digitalisasi Pembelajaran Jarak Jauh di Era Pandemi Covid 19. Journal of Information and Information Security (JIFORTY), 1(2), 173–186.
Sari Kartika Sahira, & Habibi. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 di Tingkat SD/MI (1st ed.). Media Madani.
Selvi, I. D. (2022). Heliyon Online learning and child abuse : the COVID-19 pandemic impact on work and school from home in Indonesia. Heliyon, 8(June 2021), e08790. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e08790
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif (Suryandari (ed.)). Alfabeta.
Surya Listya Yudhana, A., & Andhyka Kusuma, W. (2021). Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Jarak Jauh Atau E-Learning dan Learning Management System (LMS) Menggunkan Pendekatan Literature Review, dan User Persona. Jurnal Health Sains, 2(9), 1617–1628.
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34. https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072
Ufliasari, D., Aprilia, P. D., Ningsih, U., Guru, P., & Dasar, S. (2021). Problema Yang Dihadapi Guru Pada Saat Melakukan Proses Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sdn 1 Panembahan. 90–96.
Wahyuningsih Dian; Rahmat Makmur. (2017). E-Learning Teori dan Aplikasi. Informatika Bandung.
Wicaksono, A., & Andhyka, K. (2021). Tingkat Keunggulan Beberapa LMS Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Syntax Admiration, 2(8), 1375–1383.
Widyastuti Ana. (2017). Optimalisasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Daring Luring, BdR (Suzana (ed.); 1st ed.). Kelompok Gramedia
Andi, H., & M, M. S. (2021). PREFERENSI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DI MASA PANDEMI COVID. Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer, 7(1), 26–31.
Andrianto Pangondian, R., Insap Santosa, P., & Nugroho, E. (2019). Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0. Sainteks 2019, 56–60. https://seminar-id.com/semnas-sainteks2019.html
Anggianita, S., & Rizal, M. S. (2020). Persepsi Guru terhadap Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Negeri 013 Kumantan. Journal of Education Research, 1(2), 177–182.
Anggraini, A. (2018). Keefektifan Pembelajaran Elektronik (E-learning) Sebagai Pengganti Perkuliahan Konvensional Untuk Keefektivan Meningkatkan Kemampuan Analitis Mahasiswa Effectiveness of Electronic Learning (E-Learning) As a Substitute for Conventional Education To Impro. Jurnal Sosial Humaniora, 9(2), 95–105.
Anugerah, R. P., & Malang, U. M. (2021). KEEFEKTIVITASAN PENGGUNAAN PLATFORM LMS SEBAGAI SARANA PENUNJANG PEMBELAJARAN JARAK JAUH DENGAN METODE LITERATURE. JICON: Jurnal Komputer Dan Informatika, 9(2), 127–132. https://doi.org/10.35508/jicon.v9i2.4319
Asmuni. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. IkanJurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendid, 7(4), 281–288. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy
Astra, I. M., Ruharman, D., Fisika, J., & Jakarta, U. N. (2012). E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI. Jurnal Ilmiah Foristek, 2(1), 174–180.
Bhagaskara, A. E., Afifah, E. N., & Putra, E. M. (2021). PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN (DARING) BERBASIS. ZAHRA Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 13–23
Buono, B. G., & Kusuma, W. A. (2021). Analisa Penggunaan Pada Learning Management System Umm Untuk Meningkatkan. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 4(2), 257–265.
Dinata, B. (2021). LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN DARING. Jurnal Eksponen, 11(01), 20–27.
Einggi Gusti Pratama, M., & Andhyka Kusuma, W. (2021). Penggunaan Learning Management System (LMS) Untuk Pembelajaran Dimasa Pandemi. Jurnal Health Sains, 2(8), 1545–1554. https://doi.org/10.46799/jsa.v2i8.288
Fadhilaturrahmi, Ananda, R., & Yolanda, S. (2021). Analisis Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.
Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemanfaatan Learning Management System (Lms) Sebagai Media Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19. Journal of Information System, Informatics and Computing, 4(2), 1. https://doi.org/10.52362/jisicom.v4i2.312
Gestiardi, R., Pascasarjana, P., Maret, U. S., Meeting, Z. C., & Classroom, G. (2021). THE USE OF TECHNOLOGY IN ONLINE LEARNING IN THE COVID 19. Jurnal Nalar Pendidikan, 9(1), 36–42. https://doi.org/10.26858/jnp.v9i1.20299
Gilang. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Daring di era Covid-19 (Nurtika (ed.)). Lutfi Gilang.
Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-Learning sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1–18.
Hidayat, D. R., Rohaya, A., Nadine, F., Ramadhan, H., Rawamangun, J., Raya, M., Rw, R. T., Gadung, K. P., & Timur, K. J. (2020). KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID -19 Program Studi Bimbingan dan Konseling , Universitas Negeri Jakarta SELF-REGULATED LEARNING OF STUDENTS STUDYING ONLINE. PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan, 34(2), 147–154Madrasah Aliyah. Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi (JUSTIN), 8(1), 105.
Istiyan, N., Nyoto, R. D., & Muhardi, H. (2020). Aplikasi Learning Management System pada Jenjang Madrasah Aliyah. Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi (JUSTIN), 8(1), 105.
Juliya, M., & Herlambang, Y. T. (2021). Analisis Problematika Pembelajaran Daring dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Genta Mulia, XII(1), 281–294.
Munir. (2017). Pembelajaran Digital (Firly (ed.)). Alfabeta.
Nirmala, I. D., Srisulistiowati, D. B., & Rejeki, S. (2020). Analisis Pemanfaatan (Learning Management System) Google Classroom sebagai Media Digitalisasi Pembelajaran Jarak Jauh di Era Pandemi Covid 19. Journal of Information and Information Security (JIFORTY), 1(2), 173–186.
Sari Kartika Sahira, & Habibi. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 di Tingkat SD/MI (1st ed.). Media Madani.
Selvi, I. D. (2022). Heliyon Online learning and child abuse : the COVID-19 pandemic impact on work and school from home in Indonesia. Heliyon, 8(June 2021), e08790. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e08790
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif (Suryandari (ed.)). Alfabeta.
Surya Listya Yudhana, A., & Andhyka Kusuma, W. (2021). Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Jarak Jauh Atau E-Learning dan Learning Management System (LMS) Menggunkan Pendekatan Literature Review, dan User Persona. Jurnal Health Sains, 2(9), 1617–1628.
Syarifudin, A. S. (2020). Impelementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34. https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072
Ufliasari, D., Aprilia, P. D., Ningsih, U., Guru, P., & Dasar, S. (2021). Problema Yang Dihadapi Guru Pada Saat Melakukan Proses Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sdn 1 Panembahan. 90–96.
Wahyuningsih Dian; Rahmat Makmur. (2017). E-Learning Teori dan Aplikasi. Informatika Bandung.
Wicaksono, A., & Andhyka, K. (2021). Tingkat Keunggulan Beberapa LMS Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Syntax Admiration, 2(8), 1375–1383.
Widyastuti Ana. (2017). Optimalisasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Daring Luring, BdR (Suzana (ed.); 1st ed.). Kelompok Gramedia
Published
2023-04-10
How to Cite
Pustikawati, F., Budiana, S., & Anjaswuri, F. (2023). ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM MENGGUNAKAN JERUEDU DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA PESERTA DIDIK KELAS III: Bahasa Indonesia. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 415 - 421. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.665
Section
Articles
