PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA ANAK UNTUK ASPEK PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK HARAPAN IBU KEC. MEDAN LABUHAN
Abstract
Masalah yang ditemukan dalam penelitian ini adalah kurangnya penggunaan lembar kerja anak dalam proses belajar untuk mendukung aspek perkembangan kognitif pada anak usia 5-6 tahun. Penelititan ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya mengembangkan lembar kerja anak untuk aspek perkembangan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di TK Harapan Ibu Kec. Medan Labuhan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R and D (Research and Development), Berdasarkan perhitungan N-Gain score yang telah dilakukan, efektivitas pengembangan lembar kerja anak untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun mencapai nilai N-Gain sebesar 0.69. Nilai ini berada dalam rentang interval 0.3 ≤ g ≤ 0.7, yang dikategorikan sebagai tingkat efektivitas sedang. Persentase besar 69% juga menunjukkan tingkat efektivitas yang cukup, dengan tafsiran "cukup efektif". Setelah melalui tahap validasi dan uji coba, pengembangan lembar kerja anak untuk aspek perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun dapat dianggap "cukup efektif" dan "layak" digunakan. Keefektifan LKA untuk aspek kognitif juga dinilai sangat tinggi, sehingga LKA dapat digunakan sebagai latihan pengembangan kognitif anak, berfungsi sebagai bahan ajar yang ringkas, dan melatih keterampilan siswa.
References
Al-Asqalani, I. H. 2008. Fathul Barri (penjelasan kitab Shahih al-Bukhari): 568.
Al-Sheikh, A. b. 2003. Tafsir Ibnu Kasir Jilid 5. Bogor: Pustaka Imam asy-Syafi'i.
Andy, Prastowo. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press
Azhar, Arsyad. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Gravindo Persada.
Bukhari, I. 2000. Shahiah Bukhari. Beirut: Dar al Fikr.
Departemen Agama RI. 2005: 275. Al-Quran dan Terjemahnya. Bandung:
Depdiknas. 2013. Undang-Undang RI N0. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik, 2019, Bandung: Remaja Rosda Karya, 97.
Dharmayanti, P., & dkk. 2017. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Bernuansa Pendekatan Kontekstual Tentang mteri Protista Untuk Peserta Didik Kelas X SMA/MA. Atrium Pendidikan Biologi, 3.
Fatimah, S., Handu, G., & Nughara, A. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Anak Pada Pembelajaran Outdoor Berbasis STEM di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6 (1).
Hamzah, L. M., & dkk. 2016. Pengantar Statistik. Lampung: AURA.
Hanafi, Imam, & Eko, A.S. 2019. Perkembangan Kognitif Menurut Jean Piaget dan Implikasinya dalam Pembelajaran. ALPEN: Jurnal Pendidikan Dasar, 3 (2)
Hartati, N. P., Wirya, I. N., & Ambara, D. P. 2014. Penerapan Metode Bermain Beebatuan Media Magnet untuk Meningkatkan Kognitif Anak. 2 (1), 2.
Isjoni. 2017. Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Johnston, J., & Halocha. 2010. Early childhood and primary education. New York: Open. 2
Khadijah. 2016. Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Teori dan Perkembangannya. Medan: Perdana Publishing
Khadijah. 2017. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Medan: Perdana publishing.
Khadijah. 2017. Pendidikan Prasekolah. Medan: Perdana Publishing.
Kusdwiratri setiono, Psikologi Perkembangan, 2009. Bandung: Widya Padjajaran,
Kusumawati, Psikologi Perkembangan, 2017. Bandung: Widya Padjajaran,
Marinda, L. 2020. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematika Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa Jurnal Kajian Perempuan & Keislaman.
Mohamad surya, Strategi Kognitif Dalam Proses Pembelajaran,2015, Bandung: Alfabeta.
Muhammad, A. b. 2004. Tafsir Ibnu Kasir Jilid 6: 388. Bogor: Pustaka Imam Asy-Syafi'i.
Murtafiah. 2018. Pengaruh Gaya Kognitif Dan Gender Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. JPPM, 11..
Musrid. 2017. Pengembangan Pembelajaran PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nashiruddin, M. 2007. Shahih Sunan Tirmidzi. Jakarta: Pustaka Azam.
Nasriah, & Syah, D. H. 2016. Konsep Dasar PAUD. Medan: Unimed Press.
Nevia Jowita, V. 2017. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Model Problem Base Learning Pada Tema 4 Sehat Itu Penting Subtema 3 Lingkungan Sehat Di Kelas V SD Negeri 55/I Sridadi. 4. Penerbit J-ART.
Prastowo, A. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: Kencana.
Saputra, A. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini. At-Ta'dib:Jurnal Ilmu Pendidikan
Septian, R., Irianto, S., & andriani, a. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Matematika Berbasis Model Realistic Mathematics Education. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 5, 61
Siregar, Idris. 2020. Tafsir Ayat-Ayat Tarbinyah. Bantul: Transmedia Grafika.
Sit, Masganti. 2017. Pssikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Sugiono. 2017. Metode PeneliAZtian: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung, Indonesia: ALFABETA. 3
Sulyandari, A. K. 2021. Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Geupedia.
Suryana, D. 2014. Hakikat Anak Usia Dini. Dalam Dasar Pendidikan TK (hal. 3).
Suryana, D. 2016. Pendidikan Anak Usia Dini Stimulus dan Aspek Perkembangan
Syamsu Yusuf, Nani M, Perkembangan Peserta Didik, 2014. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Tajuddin, N. 2014. Meneropong Perkembangan Anak Usia Dini Perspektif Al- Quran. Karya media.
Widodo, S. 2017. Pengembangan Lembar Kegiataan Peserta Didik (LKPD) berbasis Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Keterampilan Penyelesaian Masalah Lingkungan Sekitar Peseta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 191.
