PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE STRUKTURAL ANALITIK DAN SINTETIK (SAS) KELAS I SD INPRES TIMBUSENG KABUPATEN GOWA
Keywords:
Early Reading Ability, Structural Analytical and Synthetic (SAS) Method, Elementary School
Abstract
This study aims to determine the use of the Analytical and Synthetic Structural Method (SAS) can improve the early reading skills of grade I students of SD Inpres Timbuseng, Gowa Regency. This study uses a qualitative approach with a classroom action research (CAR) design. In 2 cycles, each consisting of three meetings. Data were collected through teacher and student observations, Completeness, and interviews with teachers. The results of the study showed that the use of the Structural Analytical and Synthetic (SAS) method in early reading learning succeeded in significantly improving students' reading ability. In cycle I, the application of the SAS method showed an increase in students' early reading ability, including improvements in recognizing letters, reading words, and understanding simple sentences, although completeness was still relatively low (20% at the first meeting, 40% at the second meeting, and 45% at the second and third meetings). In cycle II, the application of the SAS method showed significant progress, with completeness reaching 50% at the first meeting, 70% at the second meeting, and 95% at the third meeting, as well as an increase in students' ability to read more complex texts.
References
Ade, A., Rajak, L. F., Rajak, R., IIham, P. A., & Tonra, W. S. (2023). Strategi Pembelajaran Anak Disleksia Di SDN 44 Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 5(1), 62–69. https://doi.org/10.33387/cahayapd.v5i1.5725
Afi Parnawi. (2020). Penelitian Tindakan Kelas Metode Penelitian (hlm. 1–101).
Anggi Tyas Palupi, F. N. F. Z. W. N. S. (2023). Metode dan Media Inovatif (hlm. 1–98).
Artika, Y. (2022). Upaya meningkatkan keterampilan membaca permulaan dengan metode struktur analitik sintetik (SAS) pada siswa kelas 1 SD Negeri Joglo no. 76 kecamatan. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2, 71–80.
Destian, I. H. (2021). Strategi dan Tantangan Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 3.1(1), 336–347.
Emi listiana. (2023). Peningkatan keterampilan membaca permulaan melalui media. Universitas Negeri Yogyakarta, 3(2), 219.
Fahrurrozi, A. W. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (hlm. 1–367).
Gita Candra Nurani. (2022). Penggunaan metode struktural, analitik, sintetik (sas) untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan. 2(2), 113–122.
Hanifia Sugira, & Amelia, C. (2022). Upaya Meningkatkan Membaca Cepat Siswa Melalui Metode SAS (Structural Analytic Syntactic) Kelas II SDN 3 Kutacane Perapat Timur. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 3(2), 60–75. https://doi.org/10.47766/ga.v3i2.740
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Ulfaida, N., & Fitriyana, N. (2023). Pendampingan Siswa Sekolah Dasar dalam Membaca Permulaan dengan Aplikasi Si Raca. Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(3), 1–7. https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/132
Irawan, I., Abdullah, N., & Basir, R. (2022). Upaya Meningkatkan Membaca Permulaan Melalui Metode Struktur Analisis Sintesis Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I SD Negeri 26 Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2022(20), 494–505. https://doi.org/10.5281/zenodo.7275372
Itta Muyassyaroh. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca dengan Menggunakan Media Tubokas (hlm. 1–32).
Khaedar, M., Sabillah, B. M., & ... (2021). Peningkatan Hasil Belajar Kemampuan Menulis Permulaan Murid Melalui Penerapan Metode Struktur Analisis Sintesis (Sas) Kelas I …. JKPD (Jurnal Kajian …, 6(38), 191–197. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jkpd/article/view/5659%0Ahttps://journal.unismuh.ac.id/index.php/jkpd/article/download/5659/3716
Mahrani, M. (2023). Peningkatan Kemampuan Siswa Membaca Permulaan Melalui Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) di Kelas I SD Negeri 012 Koto Kari. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(1), 110–116. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i1.104
Mawati, D. (2024). Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (Sas) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. 7, 1897–1902.
Millah, A. S., Arobiah, D., Febriani, E. S., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. 1(2), 140–153.
Muhibah, N., Khaeroni, & Fahrumah, O. (2020). Melalui Metode Struktural Analitik Dan Sintetik ( Sas ) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 12(01), 13–26.
Muhsyanur. (2020). Membaca (Suatu Keterampilan Berbahasa Reseptif) (hlm. 1–187).
Nasution, F., Siregar, A., Arini, T., & Zhani, V. U. (2023). Permasalahan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 1(5), 406–414.
Nura Azkia, N., & Rohman. (2020). Analisis Metode Montessori Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa SD/MI Kelas Rendah. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 3(2), 69–77. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v3i2.7917
Nurhadifah Amaliyah, Waddi Fatimah, perawati B. A. (2019). Model Pembelajaran Inovatif Abad 21.
Panca Dewi Purwati, Yusriyyah Adibah, Lintang Kirana, Leokiss Wijaya Farah Fauzia Zahra, Fatimatuzzahro Laely Ayu Candra Sasqia, Pinasti Putri Ananta Maulida Ahmad wijaya, Ramadhani Sri Agustin, Dwi Oki Astuti , Sandra Sheva Saviola, Firly Fazza Amalia Pu, M. R. R. (2023). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indoneisa Era Society 5.0 (hlm. 1–130).
Prawiyogi, A. G., Safarandes, A., & Nurjanah, Q. (2022). Pengaruh Metode Suku Kata terhadap Keterampilan Membaca Permulaan. 6(5), 9223–9229.
Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31
Rinda Yanti, R., Rosyidin, I., Lalu Suhirman, Andi Fitriani Djollong, A. K. A., Junaidi, J. K., Nurhasanah, Pratama, Aryawira, D., Hj. Ahmad Nurdin, Waliulu, H., Handayani, N., & Emanuel B S Kase. (2023). Ilmu Pendidikan Panduan Konprehensif Untuk Pendidik (Efitra (ed.)).
Roudlotul, N., Zahara Nurani, R., & Heris Mahendra, H. (2023). Analisis Kemampuan Dan Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Ii Sd Negeri Sambong Permai. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 4317–4330. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7749
Saeful, M. (2024). Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Inpres Tamarunang bangsa dalam menguatkan persatuan seluruh warga negara . Dalam suatu negara indonesia melatih peserta didik untuk m. BLAZE: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan, 2(1), 150–166.
Sahbudi, A., Abidin, Y., & Rakhmayanti, F. (2022). Analisis Metode Pembelajaran Sas Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I Sd. Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 6(2), 228. https://doi.org/10.25157/literasi.v6i2.7626
Sembiring, T. K. (2023). Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan dengan Menggunakan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) di Kelas II SDN 5 Palangka Tahun Ajaran 2022/2023. Sangkalemo : The Elementary School Teacher Education Journal, 2(1), 48–53. https://doi.org/10.37304/sangkalemo.v2i1.7685
Septianingsih, Nurhadifah, A., Syamsul, A., & Muh, K. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Melalui Metode ACM (Aku Cepat Memebaca) UPT SD Inpes Manggala Kota Makassar. 8(December), 93–99.
Skolastika Kemepe Ritan, Bellona Mardhatillah Sabillah, E. F. H. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Melalui Media Cerita Gambar Siswa Kelas II SD Inpres Bangkala III Kecamatan Manggala Kota Makassar. 6(2).
Sri Hartini. (2021). Struktu Analitik Sintetik Metode bermain dan Belajar Anak (hlm. 1–87).
Suchyadi, Y. (2022). Analisis Bimbingan Belajar Siswa Berkesulitan Membaca. Journal of Social Studies Arts and Humanities (JSSAH), 2(2), 137–142. https://doi.org/10.33751/jssah.v2i2.7146
Sugiarto. (2024). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Metode SAS Dengan Berbantuan Kartu Kata Di Sekolah Dasar. 4(1), 1–23.
Syamsuriani, S., & Marda, A. B. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik Pada Siswa di Kabupaten Barru. ISOLEK: Jurnal Pendidikan …, 1. https://jurnal-fkip-uim.ac.id/index.php/isolek/article/view/34
Tania Amara Pakpahan, Almi Waina, F. S. (2022). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Multi Disiplin Dehasen, 1(3), 387–392.
Utami, A. A., Nurasiah, I., & Khaleda, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Nyaring Dengan Metode Struktural Analistik Sintetik (Sas) Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar It Adzkia 3 Sukabumi. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 194. https://doi.org/10.30651/else.v6i1.11933
Afi Parnawi. (2020). Penelitian Tindakan Kelas Metode Penelitian (hlm. 1–101).
Anggi Tyas Palupi, F. N. F. Z. W. N. S. (2023). Metode dan Media Inovatif (hlm. 1–98).
Artika, Y. (2022). Upaya meningkatkan keterampilan membaca permulaan dengan metode struktur analitik sintetik (SAS) pada siswa kelas 1 SD Negeri Joglo no. 76 kecamatan. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2, 71–80.
Destian, I. H. (2021). Strategi dan Tantangan Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 3.1(1), 336–347.
Emi listiana. (2023). Peningkatan keterampilan membaca permulaan melalui media. Universitas Negeri Yogyakarta, 3(2), 219.
Fahrurrozi, A. W. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (hlm. 1–367).
Gita Candra Nurani. (2022). Penggunaan metode struktural, analitik, sintetik (sas) untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan. 2(2), 113–122.
Hanifia Sugira, & Amelia, C. (2022). Upaya Meningkatkan Membaca Cepat Siswa Melalui Metode SAS (Structural Analytic Syntactic) Kelas II SDN 3 Kutacane Perapat Timur. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 3(2), 60–75. https://doi.org/10.47766/ga.v3i2.740
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Ulfaida, N., & Fitriyana, N. (2023). Pendampingan Siswa Sekolah Dasar dalam Membaca Permulaan dengan Aplikasi Si Raca. Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(3), 1–7. https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/132
Irawan, I., Abdullah, N., & Basir, R. (2022). Upaya Meningkatkan Membaca Permulaan Melalui Metode Struktur Analisis Sintesis Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I SD Negeri 26 Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2022(20), 494–505. https://doi.org/10.5281/zenodo.7275372
Itta Muyassyaroh. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca dengan Menggunakan Media Tubokas (hlm. 1–32).
Khaedar, M., Sabillah, B. M., & ... (2021). Peningkatan Hasil Belajar Kemampuan Menulis Permulaan Murid Melalui Penerapan Metode Struktur Analisis Sintesis (Sas) Kelas I …. JKPD (Jurnal Kajian …, 6(38), 191–197. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jkpd/article/view/5659%0Ahttps://journal.unismuh.ac.id/index.php/jkpd/article/download/5659/3716
Mahrani, M. (2023). Peningkatan Kemampuan Siswa Membaca Permulaan Melalui Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) di Kelas I SD Negeri 012 Koto Kari. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(1), 110–116. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i1.104
Mawati, D. (2024). Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (Sas) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar. 7, 1897–1902.
Millah, A. S., Arobiah, D., Febriani, E. S., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. 1(2), 140–153.
Muhibah, N., Khaeroni, & Fahrumah, O. (2020). Melalui Metode Struktural Analitik Dan Sintetik ( Sas ) Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 12(01), 13–26.
Muhsyanur. (2020). Membaca (Suatu Keterampilan Berbahasa Reseptif) (hlm. 1–187).
Nasution, F., Siregar, A., Arini, T., & Zhani, V. U. (2023). Permasalahan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 1(5), 406–414.
Nura Azkia, N., & Rohman. (2020). Analisis Metode Montessori Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa SD/MI Kelas Rendah. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 3(2), 69–77. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v3i2.7917
Nurhadifah Amaliyah, Waddi Fatimah, perawati B. A. (2019). Model Pembelajaran Inovatif Abad 21.
Panca Dewi Purwati, Yusriyyah Adibah, Lintang Kirana, Leokiss Wijaya Farah Fauzia Zahra, Fatimatuzzahro Laely Ayu Candra Sasqia, Pinasti Putri Ananta Maulida Ahmad wijaya, Ramadhani Sri Agustin, Dwi Oki Astuti , Sandra Sheva Saviola, Firly Fazza Amalia Pu, M. R. R. (2023). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indoneisa Era Society 5.0 (hlm. 1–130).
Prawiyogi, A. G., Safarandes, A., & Nurjanah, Q. (2022). Pengaruh Metode Suku Kata terhadap Keterampilan Membaca Permulaan. 6(5), 9223–9229.
Ramdani, N. G., Fauziyyah, N., Fuadah, R., Rudiyono, S., Septiyaningrum, Y. A., Salamatussa’adah, N., & Hayani, A. (2023). Definisi Dan Teori Pendekatan, Strategi, Dan Metode Pembelajaran. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 2(1), 20. https://doi.org/10.21927/ijeeti.2023.2(1).20-31
Rinda Yanti, R., Rosyidin, I., Lalu Suhirman, Andi Fitriani Djollong, A. K. A., Junaidi, J. K., Nurhasanah, Pratama, Aryawira, D., Hj. Ahmad Nurdin, Waliulu, H., Handayani, N., & Emanuel B S Kase. (2023). Ilmu Pendidikan Panduan Konprehensif Untuk Pendidik (Efitra (ed.)).
Roudlotul, N., Zahara Nurani, R., & Heris Mahendra, H. (2023). Analisis Kemampuan Dan Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Ii Sd Negeri Sambong Permai. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 4317–4330. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7749
Saeful, M. (2024). Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Inpres Tamarunang bangsa dalam menguatkan persatuan seluruh warga negara . Dalam suatu negara indonesia melatih peserta didik untuk m. BLAZE: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan, 2(1), 150–166.
Sahbudi, A., Abidin, Y., & Rakhmayanti, F. (2022). Analisis Metode Pembelajaran Sas Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I Sd. Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 6(2), 228. https://doi.org/10.25157/literasi.v6i2.7626
Sembiring, T. K. (2023). Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan dengan Menggunakan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) di Kelas II SDN 5 Palangka Tahun Ajaran 2022/2023. Sangkalemo : The Elementary School Teacher Education Journal, 2(1), 48–53. https://doi.org/10.37304/sangkalemo.v2i1.7685
Septianingsih, Nurhadifah, A., Syamsul, A., & Muh, K. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Melalui Metode ACM (Aku Cepat Memebaca) UPT SD Inpes Manggala Kota Makassar. 8(December), 93–99.
Skolastika Kemepe Ritan, Bellona Mardhatillah Sabillah, E. F. H. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Melalui Media Cerita Gambar Siswa Kelas II SD Inpres Bangkala III Kecamatan Manggala Kota Makassar. 6(2).
Sri Hartini. (2021). Struktu Analitik Sintetik Metode bermain dan Belajar Anak (hlm. 1–87).
Suchyadi, Y. (2022). Analisis Bimbingan Belajar Siswa Berkesulitan Membaca. Journal of Social Studies Arts and Humanities (JSSAH), 2(2), 137–142. https://doi.org/10.33751/jssah.v2i2.7146
Sugiarto. (2024). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Metode SAS Dengan Berbantuan Kartu Kata Di Sekolah Dasar. 4(1), 1–23.
Syamsuriani, S., & Marda, A. B. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik Pada Siswa di Kabupaten Barru. ISOLEK: Jurnal Pendidikan …, 1. https://jurnal-fkip-uim.ac.id/index.php/isolek/article/view/34
Tania Amara Pakpahan, Almi Waina, F. S. (2022). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Multi Disiplin Dehasen, 1(3), 387–392.
Utami, A. A., Nurasiah, I., & Khaleda, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Nyaring Dengan Metode Struktural Analistik Sintetik (Sas) Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar It Adzkia 3 Sukabumi. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 194. https://doi.org/10.30651/else.v6i1.11933
Published
2024-10-13
How to Cite
Mutmainna, Nurhadifah Amaliyah, Bellona Mardhatillah Sabillah, & Muh.Khaedar. (2024). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE STRUKTURAL ANALITIK DAN SINTETIK (SAS) KELAS I SD INPRES TIMBUSENG KABUPATEN GOWA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 389 - 402. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.4332
Section
Articles
