PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL INTERAKTIF ALAM PEMBELAJARAN IPA BERBASIS ANIMAKER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI UPT SPF SMPN 21 MAKASSAR
Abstract
This study aims to evaluate the of using nteractive digital learning media based on Animaker in improving students' learning outcomes in science subjects at UPT SPF SMPN 21 Makassar. The background of this research is the lack of variety in the learning media used by teachers, which causes student boredom and negatively impacts their learning outcomes. This research employs a quantitative method with a one-group pretest-posttest design. The study population consists of 272 students spread across 7 classes, with a purposive sample of class VIII G comprising 28 students. The research instruments used include interviews and tests, while data analysis is conducted using statistical techniques such as pretest, posttest, normality test, homogeneity test, and t-test, processed through SPSS version 29. The results show a significant improvement in students' learning outcomes after using Animaker-based learning media, where the t-test value is greater than the t-table, thus accepting both H0 and Hi. Therefore, it can be concluded that the use of Animaker-based interactive digital learning media is effective in enhancing the science learning outcomes of class VIII G students at UPT SPF SMPN 21 Makassar.
References
Hamalik, P. D. (2008). proses belajar mengajar, proses pembelajaran yang efektif. Jakarta: bumi aksara.
M.Pd, M. (2020). prosedur Penelitian. Yogyakarta: Absolute Media
Prof Dr Azhar Arsyad M, A. (2009). media pembelajaran. cv pustaka abadi
Sugiyono, p. (2021). metode penelitian kuantitatif,kualitatif dan R&D. bandung: digital library.
Sutrisno. (2021). hasil belajar peserta didik. Malang : Ahli media press
Adinda, A., Bentri, A., Yeni, F., & Amsal, M. F. (2024). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Animaker pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 9843-9851.
Andika, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Animaker Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X-4 Sma Negeri 4 Bojonegoro Tahun Ajaran 2022/2023 (Doctoral Dissertation, Ikip Pgri Bojonegoro).
Andriyani, Y. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Smp Negeri 01 Meraksa Aji Tulang Bawang (Doctoral dissertation, IAIN Metro).
Andriani, Y., & Alexon, A. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ipa Dikelas Ix Smp Negeri 1 Pagar Alam. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(2), 129-140.
Afidah, Z., Safitri, R. I., & Anggraeni, F. K. A. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Audiovisual Animaker dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP. U-Teach: Journal Education of Young Physics Teacher, 4(2), 55-62
Azmi, T. R., & Dwi, D. F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Berbantuan Aplikasi Animaker Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Pengukuran Sudut Kelas Iv Sd Negeri 101981 Galang. Armada: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(10), 1272-1288.
Batubara, M., Safina, N., & Soraya, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Animaker dalam Struktur Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Swasta Nurul Islam Indonesia Medan. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 2(2), 86-92.
Dewi, N. M. L. C., & Negara, I. G. A. O. (2021). Meningkatkan semangat belajar siswa melalui video animasi IPA pada pokok bahasan sistem pernapasan kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 122-130
Irsyad, M. (2020). Media Interaktif Adobe Flash CS6 dengan Model Dart dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Pandemi Covid-19. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 1(2), 103-130.
