MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SD NEGERI 244 PALEMBANG

Indah Amallia; Yenny Anwar; Inda Sari

doi:10.36989/didaktik.v10i3.4306

Indah Amallia Universitas Sriwijaya
Yenny Anwar Program Studi PPG PGSD FKIP Universitas Sriwijaya
Inda Sari Program Studi PPG PGSD FKIP Universitas Sriwijaya

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.4306

Keywords: Learning Outcomes, Audio Visual Learning Media, Pancasila Education

Abstract

This study aims to see and know the improvement of Student Learning Outcomes through Audio Visual Learning Media in Pancasila Education Learning in Class IV SD Negeri 244 Palembang. This research is a research with the type of Classroom Action Research (PTK), Classroom Action Research (PTK) can be defined as a form of study or scientific activity and method conducted by teachers / researchers in the classroom by using actions to improve learning processes and outcomes. The purpose of Classroom Action Research (PTK) is to improve the quality and learning outcomes practically. The population and sample of this study were students of class IV.B SD Negeri 244 Palembang with 37 students. Data collection techniques using tests and documentation. Instruments to measure learning outcomes using multiple choice questions as many as 10 questions. In the pre-cycle obtained an average value of 39.71 with a percentage of completeness of 5%, in the cycle obtained an average value of 47.29 with a percentage of completeness of 19%, and when the application of cycle II increased with an average of 89.45 with a percentage of completeness of 95%. Thus it can be concluded that there is a significant increase in student learning outcomes when given Audio Visual media treatment in class IV SD Negeri 244 Palembang

References

Aida, dkk. (2020). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Audiovisual. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 43-50.
Amallia, I., Allen, M. R., & Ayu, A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran PAIKEM Menggunakan Jarimatika Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa di Kelas I SD Negeri 03 Tanjung Batu. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 5937-5947.
Azizah, A., & Fayakunia, R. F. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran. Jurnal Auladuna, 3(1), 15-22.
Fatimah, N., G. M., & Kholiq, Y. (2023). Peningkatakan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kurikulum Merdeka Siswa Kelas IB SDN 02 Girimoyo Malang Melalui Problem Based Learning. JPK : Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(2), 76-86.
Fitriana, E., & Muhamad, K. R. (2021). Pembelajaran Transformatif Berbasis Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 8(1), 1284-1291.
Irmadhani, dkk. (2019). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Pemahaman Mata Pelajaran PAI Materi Puasa Di Kelas V SDN Karangbesuki 3 Kecamatan Sukun Kota Malang. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 92-97.
Jacub, T. A., Hasia, M., & Arisa, D. (2020). Model Pembelajaran problem Based Learning dalam Peningkatan Hasil belajar IPS (Studi Penelitian tindkaan Kelas di SMP Negeri 2 Tolitoli). Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 2(2), 140-147.
Kahfi, dkk. (2021). Efektivitas Pembelajaran Kontekstual dengan Menggunakan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Siswa pada Pembelajaran IPS Terpadu. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), 84-89.
Khadijah, Arlina, & Rizka, A. R. (2021). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini di RA Amanah Amaliyah. Jurnal Raudhah, 9(1), 1-16.
Lessy, dkk. (2022). Implementasi Moderasi Berbagai Beragama di Lingkungan Sekolah Dasar. Pedagogie, 3(2), 137 – 148.
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk karakter Jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1), 33-41.
Pratiwi, D. A., Elyani, A., & Yenny, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(1), 31-47.
Pratiwi, D. A., Elyani, A., & Yenny, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(1), 31-47.
Sihombing, Y. Y. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Melalui Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Daring pada Siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(2), 187-211.
Ubabuddin. (2019). Hakikat Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Edukatif, V(1), 18-27.