PENERAPAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS MENDESAIN POSTER TEKS ARGUMENTASI MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING SISWA KELAS XI SMKN 3 GOWA
Abstract
Perkembangan teknologi saat ini menjadi faktor utama yang mendorong para guru untuk meningkatkan keterampilan mengajar mereka dengan metode pembelajaran yang lebih inovatif. Pemanfaatan teknologi dalam proses pengajaran memberikan berbagai manfaat, khususnya dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam materi teks argumentasi. Saat ini, peserta didik telah terbiasa menggunakan ponsel dan media sosial, serta memiliki akses mudah ke berbagai informasi di internet. Oleh karena itu, mereka cenderung menggunakan ponsel dan internet untuk berbagai keperluan. Aplikasi Canva adalah salah satu alat yang mudah diakses dan dipelajari oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa pengunaan canva dan penggunaan model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) dapat efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam membuat poster untuk teks argumentasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilakukan secara langsung oleh peneliti. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dimana hasil penelitian akan diuraikan secara rinci. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa model project based learning yang diterapkan dengan menggunakan aplikasi canva mampu meningkatkan kreativitas siswa dalam mendesain poster dengan sangat kreatif.
References
Juanda, A. (2016). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: Deepublish.
Jurnal :
Fitri Zulhandayani. (2023). Canva Sebagai Media Peningkatan Kreativitas Mendesain Iklan Slogan Dan Poster Model Project-Based Learning. Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1), 126-131.
Fitriyani, Y., Supriatna, N., & Sari, M. Z. (2021). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 97–105.
Hapsari, G. P. P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. Irkhamni, I., Izza, A. Z., Salsabila, W. T., & Hidayah, N. (2021). Pemanfaatan Canva Sebagai E-Modul Pembelajaran Matematika Terhadap Minat Belajar Peserta Didik. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 2(1), 127–134.
Victor, K., Suryani, & Abdussamad. (2015). Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia Menggunakan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar di Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 4(12).
