KOMUNIKASI KANTOR SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN BUDAYA ORGANISASI DI INSTITUSI PENDIDIKAN
Abstract
This research explores the role of office communication as a tool for developing organizational culture within educational institutions. Effective office communication, both formal and informal, serves as a mechanism for disseminating information, building relationships, and aligning organizational vision and mission. The study finds that open and transparent communication enhances trust between leadership and staff, strengthens cohesion among members, and reduces potential conflicts. Constructive feedback through communication also contributes to the professional development of educators, ultimately impacting the quality of education provided. However, challenges such as perception differences and communication skills deficits need to be addressed through appropriate communication technologies and enhanced interpersonal skills. Overall, effective office communication is fundamental in creating a harmonious, productive, and adaptive work environment, supporting the achievement of educational institution goals.
Keywords: Office Communication, Organizational Culture, Educational Institutions, Interpersonal Skills;
References
Assholekhah, A. F., Fitriani, A., Fatoni, S. A., & Suryandari, M. (2023). Problem Solving Mahasiswa Dalam Menghadapi Tantangan Dunia Kerja. 1(1).
Aulia, R., Fath, R. A., Darusallam, M. D., & Suryandari, M. (2023). Strategi Penyampaian Ilmu Pengetahuan Dalam Pengembangan Berakidah Kuat Di Jaman Sekarang. 1(1).
Andriani, T. (2020). Pentingnya kredibilitas sumber dalam penelitian kepustakaan. Jurnal Metodologi Penelitian, 6(2), 33-45.
Anisa, S. (2020). Pengembangan profesionalisme tenaga pendidik melalui komunikasi organisasi. Jurnal Pendidikan dan Komunikasi, 6(1), 45-58.
Fathurrohman, A. (2019). Komunikasi internal dan budaya organisasi: Studi kasus di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan dan Komunikasi, 4(2), 101-112.
Fathurrohman, A. (2020). Hubungan komunikasi organisasi dan budaya kerja di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Komunikasi, 4(3), 45-58.
Gunawan, H. (2021). Pembentukan identitas organisasi melalui komunikasi di lembaga pendidikan. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Pendidikan, 8(1), 45-60.
Hidayat, R. (2021). Komunikasi antar bagian dalam lembaga pendidikan: Tantangan dan solusi. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 9(1), 10-25.
Nugroho, A. (2019). Pendekatan library research dalam penelitian ilmu sosial: Studi komunikasi organisasi. Jurnal Penelitian Sosial Humaniora, 4(1), 15-27.
Nurhayati, S. (2019). Penerapan teknologi komunikasi di lembaga pendidikan. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 9(1), 50-63.
Nurhayati, S. (2021). Transformasi komunikasi kantor melalui teknologi digital di lembaga pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Komunikasi, 9(2), 50-60.
Prasetyo, B. (2020). Komunikasi dalam manajemen perubahan di sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 8(2), 15-29.
Prasetyo, B. (2020). Teknik analisis isi dalam penelitian kepustakaan. Jurnal Analisis Ilmu Sosial, 7(1), 22-35.
Rahman, T. (2020). Inovasi dalam pendidikan melalui komunikasi terbuka. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 5(2), 30-45.
Rahmawati, N. (2021). Komunikasi terbuka dan kepercayaan di lembaga pendidikan. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Pendidikan, 6(1), 33-45.
Rahmawati, N. (2022). Kepemimpinan komunikatif dan budaya kerja di sekolah. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 8(1), 22-33.
Safitri, D. (2020). Pengaruh komunikasi informal terhadap hubungan antarindividu di sekolah. Jurnal Komunikasi dan Organisasi Pendidikan, 7(2), 10-20.
Safitri, D. (2021). Pengaruh komunikasi organisasi terhadap identitas kolektif pada institusi pendidikan. Jurnal Ilmu Komunikasi Pendidikan, 7(3), 87-98.
Sari, D. (2021). Analisis deskriptif dalam penelitian kepustakaan: Studi kasus komunikasi organisasi. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Manajemen, 5(3), 49-58.
Sari, E. (2020). Peran feedback dalam komunikasi organisasi di sekolah. Jurnal Pendidikan dan Komunikasi, 5(3), 45-55.
Setiawan, A. (2021). Resolusi konflik melalui komunikasi dalam lembaga pendidikan. Jurnal Ilmu Komunikasi dan Manajemen Pendidikan, 6(3), 35-50.
Supriyadi, T. (2020). Peran komunikasi organisasi dalam peningkatan kualitas pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 5(1), 45-56.
Susanto, B. (2019). Komunikasi internal di lembaga pendidikan: Peran dan tantangan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 33-45.
Utami, R. (2019). Tantangan komunikasi organisasi di sekolah: Perbedaan persepsi dan miskomunikasi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 25-38.
Wibowo, H. (2020). Komunikasi dua arah dalam pengembangan budaya organisasi di institusi pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Nasional, 6(2), 67-78.
Wibowo, T. (2021). Komunikasi organisasi dan budaya partisipatif dalam lembaga pendidikan. Jurnal Ilmu Komunikasi Pendidikan, 5(1), 22-35.
