EFEKTIVITAS MEDIA AMPLOP KERAGAMAN BUDAYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA PESERTA DIDIK KELAS IV A SDN PEDURUNGAN KIDUL 01 SEMARANG

Winda Eka Rahmayani; Rina Dwi Prasetyawati; Rahayu

doi:10.36989/didaktik.v10i04.3758

Winda Eka Rahmayani Universitas PGRI Semarang
Rina Dwi Prasetyawati PPG Universitas PGRI Semarang
Rahayu SDN Pedurungan Kidul 01 Semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.3758

Keywords: Efektivitas, Hasil Belajar, Media Amplop

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media amplop keragaman budaya terhadap hasil belajar peserta didik khususnya materi keragaman budaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Pre-Experimental Design, dengan bentuk One-Group Pretest- Posttest Design, karena penelitian ini tidak menggunakan kelas kontrol. Subjek penelitian ini adalah semua peserta didik kelas IV A SDN Pedurungan Kidul 01 Semarang, yang berjumlah 28 peserta didik. Data dalam penelitian ini diperoleh melaui tes. Sedangkan untuk menganalisis data menggunakan uji normalitas, uji t (paired sample t-test) dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini memperoleh nilai rata-rata pretest 66,07, sedangkan nilai rata-rata pada posttest 88,92. Artinya terdapat peningkatan hasil belajar ipas pada peserta didik. Nilai pada uji N-Gain yaitu 0,68 menunjukkan bahwa peningkatan rata-rata sampel penelitian termasuk dalam kriteria sedang. Untuk mengetahui efektivitas media amplop keragaman budaya dilakukan analisis data menggunakan uji t (paired sample t test). Hasilnya menunjukkan bahwa nilai signifikasi sebesar 0,000 < 0,05 H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat adanya efektivitas pada Penggunaan Media Amplop Keragaman Budaya Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Peserta Didik Kelas IV A.

References

Agusti, Nurul Maulia, and Aslam Aslam. 2022. “Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6(4):5794–5800. doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3053.
Aprilyanti, Siva, Masduki Asbari, Alfiana Supriyanti, and Ica Alfiatun Fadilah. 2024. “Catatan Pendidikan Indonesia: Evaluasi, Solusi, & Ekspektasi.” Journal of Information Systems and Management (JISMA) 3(2):31–34.
Budianti, Yudi, Rima Rikmasari, and Dita Aditya Oktaviani. 2023. “Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 7(1):127. doi: 10.24036/jippsd.v7i1.120545.
Diah Pebriyanti, and Irwan Badilla. 2023. “Implementasi Pendidikan Karakter Siswa Di Kelas Pada Mata Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Di Sekolah Dasar.” Jurnal Elementaria Edukasia 6(3):1325–34. doi: 10.31949/jee.v6i3.6050.
Ginanjar, Ani Yanti, and Rudi Akmal. 2020. “Efektivitas Lembar Kerja Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Mahasiswa PGSD.” Jurnal Basicedu 5(1):239–46. doi: 10.31004/basicedu.v5i1.655.
Izzah, Vika Lailatul, Agnita Siska Pramasdyahsari, Joko Siswanto, and Ismartiningsih Ismartiningsih. 2024. “Efektivitas Media Papan KPK Terhadap Hasil Belajar Kognitif Matematika Kelas V.” Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 5(2):138–44. doi: 10.54371/ainj.v5i2.439.
Nurdiansyah, Andre, Agus Gunawana, and Mia Zultrianti Sari. 2023. “Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam.” Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran 3(2):59–65. doi: 10.56393/lentera.v3i2.1826.
Sari Hutami, Septika, Erna Yayuk, and Yuliana Bintari. 2023. “Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Papan Keragaman Budaya Indonesia Terhadap Hasil Belajar Ipas Materi Keragaman Budaya Kelas Iv Sd Negeri Gabusbanaran Jombang.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 8(1):1804–14.
Wirnawa, Ketut, and Putri Sukma Dewi. 2022. “Efektivitas Media Pembelajaran Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 1 Gedongtataan Di Era Pandemi Covid 19.” Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR 3(2):109–13.
Wulandari, Amelia Putri, Annisa Anastasia Salsabila, Karina Cahyani, Tsani Shofiah Nurazizah, and Zakiah Ulfiah. 2023. “Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” Journal on Education 5(2):3928–36. doi: 10.31004/joe.v5i2.1074.