PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN KUNCEN KOTA MADIUN
Keywords:
Problem Based Learning, Hasil Belajar, Media Kartu Kata
Abstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kuncen Kota Madiun dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media kartu kata pada mata pelajaran IPAS. Hasil belajar didefinisikan sebagai proses perubahan tingkah laku siswa yang nyata dan menyeluruh setelah proses belajar yang sesuai dengan tujuan pengajaran, yaitu keterampilan, pengetahuan, dan sikap. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV dengan jumlah siswa sebanyak 18 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil belajar pada siklus I sebesar 68% dengan nilai rata- rata 83 dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 100% dengan nilai rata-rata 88. Dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I dan II penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kuncen Kota Madiun.
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. PT RINEKA CIPTA.
Aksara. Arends, Richard I. 2008. Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arsyad, A. (2016). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Perss.
M. Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002)
Rusman. (2020). Model-Model Pembelajaran. PT Rajagrafindo Persada.
Susilo. (2007). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publishen
Abdi Rizka Nugraha, F. K. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas 5 SD”. Kalam Cendekia, 4(6), 9–15.
Aditya Dwi Nugroho, Edy Suprapto, & Elvica Vina Vandwinata. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas Iv Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(2), 983–993. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=peningkatan+hasil+belajar+IPAS+siswa+kelas+IV+kurikulum+merdeka&btnG=
Andriani, W., Witarsa, R., & Nurmalina, N. (2022). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Belajar Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 008 Langgini. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(5). https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.9041
Apriliany, & Hendratno. (2022). Pengaruh Media Kartu Kata terhadap Keterampilan Menulis Puisi Untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jpgsd, 10(04), 855–868. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/46455
Aprilyanto, B. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning The Application Of Problem Based Learning Model Based On Student ’ S Learning Activities mandiri Pendahuluan Matematika memegang peranan penting dalam berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir manu. 1(2), 139–147.
Dewi, W. P., Bayu, G. W., & Aspini, N. N. A. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar Tematik (Muatan Pelajaran IPA) pada Siswa Kelas IV SD. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 158–164. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i2.36859
Gunantara, G. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV. Kreano. Jurnal Inovatif, 10(2), 146–152. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i2.19671 Matematika Kreatif-
Hamid, M. A., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, J., & Simamarta, J. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Hardiyanti, R. K., Siswanto, J., Isnury, E., Timur, S., Semarang, K., Tengah, J., Pendidikan, M., Pgri, U., Jl, S., Semarang, S. D. N. G., Brigjen, J., & No, S. (2023). Penerapan Pembelajaran PBL Berbantuan Media Kartu Kata Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Gayamsari 02 Semarang. 1–8.
Marwati, I. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas V SDN 7 Konda Indri. 122–129.
Nurbaeti, N. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Menengah Pertama. Pedagogos ( Jurnal Pendidikan ), 1(2), 1–10. https://doi.org/10.33627/gg.v1i2.179
Rosnah. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil belajar PKn Siswa Sekolah Dasar. 3(4), 705–714.
Suari, N. putu. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(3), 241. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i3.16138
Woa, K. M., Utaya, S., & Susilo, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Geografi pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, 406–411.
Wulan, S. (2019). Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2).
Aksara. Arends, Richard I. 2008. Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arsyad, A. (2016). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Perss.
M. Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2002)
Rusman. (2020). Model-Model Pembelajaran. PT Rajagrafindo Persada.
Susilo. (2007). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publishen
Abdi Rizka Nugraha, F. K. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas 5 SD”. Kalam Cendekia, 4(6), 9–15.
Aditya Dwi Nugroho, Edy Suprapto, & Elvica Vina Vandwinata. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas Iv Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(2), 983–993. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=peningkatan+hasil+belajar+IPAS+siswa+kelas+IV+kurikulum+merdeka&btnG=
Andriani, W., Witarsa, R., & Nurmalina, N. (2022). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Belajar Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 008 Langgini. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(5). https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.9041
Apriliany, & Hendratno. (2022). Pengaruh Media Kartu Kata terhadap Keterampilan Menulis Puisi Untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jpgsd, 10(04), 855–868. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/46455
Aprilyanto, B. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning The Application Of Problem Based Learning Model Based On Student ’ S Learning Activities mandiri Pendahuluan Matematika memegang peranan penting dalam berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir manu. 1(2), 139–147.
Dewi, W. P., Bayu, G. W., & Aspini, N. N. A. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar Tematik (Muatan Pelajaran IPA) pada Siswa Kelas IV SD. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 158–164. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i2.36859
Gunantara, G. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV. Kreano. Jurnal Inovatif, 10(2), 146–152. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i2.19671 Matematika Kreatif-
Hamid, M. A., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, J., & Simamarta, J. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Hardiyanti, R. K., Siswanto, J., Isnury, E., Timur, S., Semarang, K., Tengah, J., Pendidikan, M., Pgri, U., Jl, S., Semarang, S. D. N. G., Brigjen, J., & No, S. (2023). Penerapan Pembelajaran PBL Berbantuan Media Kartu Kata Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Gayamsari 02 Semarang. 1–8.
Marwati, I. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas V SDN 7 Konda Indri. 122–129.
Nurbaeti, N. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Menengah Pertama. Pedagogos ( Jurnal Pendidikan ), 1(2), 1–10. https://doi.org/10.33627/gg.v1i2.179
Rosnah. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil belajar PKn Siswa Sekolah Dasar. 3(4), 705–714.
Suari, N. putu. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(3), 241. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i3.16138
Woa, K. M., Utaya, S., & Susilo, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Geografi pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, 406–411.
Wulan, S. (2019). Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(2).
Published
2024-09-30
How to Cite
Alwin Rahmawan, Ibadullah Mallawi, & Soehartini. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN KUNCEN KOTA MADIUN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 331 - 341. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3748
Section
Articles
