PEMBUDAYAAN LITERASI MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Keywords: Cultivation, Reading literacy, Indonesian language
Abstract
This study focuses on the efforts to cultivate reading literacy in the Indonesian language learning at MI Muhammadiyah Karanganyar. Using a descriptive qualitative approach, this research involves the principal, second and fifth-grade teachers, and library staff as the main informants. Data were collected through observations, interviews, and documentation, then analyzed using triangulation techniques to ensure data validity. The results show that MI Muhammadiyah Karanganyar has implemented various literacy programs since 2017, including a 15-minute reading habit before lessons begin, the development of reading corners in each class, and the optimization of the school library as a literacy center. The stages of literacy cultivation are carried out through three main phases: habituation, development, and learning. Each phase involves activities that support students' reading interest, such as read-aloud sessions, book discussions, and reading reflection writing. However, this study also identifies several challenges, such as low student reading interest and limited access to engaging reading materials. To address these challenges, MI Muhammadiyah Karanganyar engages the active role of the entire school community, including teachers, the principal, and parents in supporting the literacy program. Additionally, rewarding students who are active in literacy activities is one of the strategies to enhance reading interest.
References
Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2021). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Bumi Aksara.
Abidin, Z., Herman, T., Widyasari, C., Ismiyasari, F. N., Surakarta, U. M., & Indonesia, U. P. (2021). PROBLEMATICS OF LITERATION LEARNING ELEMENTARY. JMIE: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, 5(2), 173–183.
Akbar, A., Annisa, N., & Rahman. (2022). Penggunaan Big Book untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. JMIE: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, 6(1), 91–102.
Amalia, N., Prayitno, H. J., Utami, R. D., Saputri, D. Y., Irawan, R. D., & Wati, D. T. K. (2019). Analysis of Upper Primary Students ‘ Critical Reading Skills in Surakarta Based on School Accreditation. In Profunedu 2019 (Proceedings of the 4th Progressive and Fun Education International Conference (Issue November, pp. 234–242). https://doi.org/10.4108/eai.7-8- 2019.2288431
Amalia, N., & Dewi, F. F. E. F. (2023). Pembudayaan Literasi Bahasa Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III SDIT Baiturrahman Sepat. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1624-1634.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak.
Aswat, H., & Nurmaya G, A. L. (2019). Analisis Gerakan Literasi Pojok Baca Kelas Terhadap Eksistensi Dayabaca Anak Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 70–78. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.302
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572
Faizah, Dewi Utama., D. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar (I). Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hendrayani, A. (2018). Peningkatan Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Rendah Melalui Penggunaan Reading Corner. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3), 235–248. https://doi.org/10.17509/jpp.v17i3.9617
Juliansyah, F., & Rukmana, D. (2022). The Effect of The Reading Corner Program on Increasing Reading Interest. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 798–809.
Kanusta, M. (2021). Gerakan Literasi dan Minat Baca. CV. Azka Pustaka.
Kemendikbud. (2017). Materi Pendukung Literasi Baca Tulis. Gerakan Literasi Nasional, 1–27.
Kurniawan, S. J., & Putri, R. D. P. (2020). Peran Guru Dan Pustakawan Dalam Gerakan Literasi Sekolah Ditinjau Dari Tahap Pengembangan Di SD Muhammadiyah Sumbermulyo. PROCEEDING UMSURABAYA.
Lestari, F. D., Ibrahim, M., Ghufron, S., & Mariati, P. (2021). Pengaruh Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5087–5099. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1436
Malsena, R., Bte, P., Jusmawati, A., & Alam, S. (2023). Pengaruh Literasi Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD Inpres Bnagkala III Kota Makassar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(1), 215–223. https://doi.org/10.31949/jee.v6i1.4750
Masfufah, R., & Afriansyah, E. A. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Melalui Soal PISA. Mosharafa:Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 291–300. https://doi.org/10.32528/gammath.v6i1.5398
PPPPTK Bahasa. (2022). Pembelajaran Literasi Membaca Siswa. PPPPTK Bahasa. https://p4tkbahasa.kemdikbud.go.id/2022/03/08/pembelajran-literasi-membaca- siswa/
Priasti, S. N., & Suyatno, S. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 395. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3211
Rahmawati, F. P., Suwandi, S., Andayani, & Markhamah. (2020). An Analysis of the Reading Material of the First Grade of Elementary School : A Study in Indonesia. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 12(7), 402–420.
Republik Indonesia. (2017). Undang-Undang Republik Indonesia No.3 Tahun 2017 Tentang Sistem Perbukuan. 31. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/37640/uu-no-3-tahun-2017
Rini, T. A., Cholifah, P. S., Luh, N., Nuraini, S., & Margetts, K. (2021). Readiness of Elementary Teachers in Minimum Competency Assessment : Teachers ’ Competence in Arranging Literature and Numeration Tests. Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, 8(2), 156–169. https://doi.org/10.23917/ppd.v8i2.16157
Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 2.
Rusniasa, N. M., Dantes, N., & Suarni, N. K. (2021). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Penatih. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 53–63.
Siregar, M. R. B., Angelina, A. D., Maisarah, M., Annisa, L., Mardianto, M., & Haidir, H. (2022). Peran Literasi Baca Tulis Dalam Menumbuhkan Minat Membaca Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 149-159.
Sabrin, N., & Ernawati, N. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Melalui Metode EJA di Kelas Rendah. PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 4(2), 124-133.
Setiawan, Z., Pustikayasa, I. M., Jayanegara, I. N., Setiawan, I. N. A. F., Putra, I. N. A. S., Yasa, I. W. A. P., ... & Gunawan, I. G. D. (2023). PENDIDIKAN MULTIMEDIA: Konsep dan Aplikasi pada era revolusi industri 4.0 menuju society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Triatma, I. . (2016). Minat Baca Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Delegan. E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan, V Nomor 6(Teknologi Pendidikan), 166–178
Abidin, Z., Herman, T., Widyasari, C., Ismiyasari, F. N., Surakarta, U. M., & Indonesia, U. P. (2021). PROBLEMATICS OF LITERATION LEARNING ELEMENTARY. JMIE: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, 5(2), 173–183.
Akbar, A., Annisa, N., & Rahman. (2022). Penggunaan Big Book untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. JMIE: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, 6(1), 91–102.
Amalia, N., Prayitno, H. J., Utami, R. D., Saputri, D. Y., Irawan, R. D., & Wati, D. T. K. (2019). Analysis of Upper Primary Students ‘ Critical Reading Skills in Surakarta Based on School Accreditation. In Profunedu 2019 (Proceedings of the 4th Progressive and Fun Education International Conference (Issue November, pp. 234–242). https://doi.org/10.4108/eai.7-8- 2019.2288431
Amalia, N., & Dewi, F. F. E. F. (2023). Pembudayaan Literasi Bahasa Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III SDIT Baiturrahman Sepat. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1624-1634.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak.
Aswat, H., & Nurmaya G, A. L. (2019). Analisis Gerakan Literasi Pojok Baca Kelas Terhadap Eksistensi Dayabaca Anak Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(1), 70–78. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.302
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572
Faizah, Dewi Utama., D. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar (I). Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hendrayani, A. (2018). Peningkatan Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Rendah Melalui Penggunaan Reading Corner. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(3), 235–248. https://doi.org/10.17509/jpp.v17i3.9617
Juliansyah, F., & Rukmana, D. (2022). The Effect of The Reading Corner Program on Increasing Reading Interest. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 798–809.
Kanusta, M. (2021). Gerakan Literasi dan Minat Baca. CV. Azka Pustaka.
Kemendikbud. (2017). Materi Pendukung Literasi Baca Tulis. Gerakan Literasi Nasional, 1–27.
Kurniawan, S. J., & Putri, R. D. P. (2020). Peran Guru Dan Pustakawan Dalam Gerakan Literasi Sekolah Ditinjau Dari Tahap Pengembangan Di SD Muhammadiyah Sumbermulyo. PROCEEDING UMSURABAYA.
Lestari, F. D., Ibrahim, M., Ghufron, S., & Mariati, P. (2021). Pengaruh Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5087–5099. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1436
Malsena, R., Bte, P., Jusmawati, A., & Alam, S. (2023). Pengaruh Literasi Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD Inpres Bnagkala III Kota Makassar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(1), 215–223. https://doi.org/10.31949/jee.v6i1.4750
Masfufah, R., & Afriansyah, E. A. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Melalui Soal PISA. Mosharafa:Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 291–300. https://doi.org/10.32528/gammath.v6i1.5398
PPPPTK Bahasa. (2022). Pembelajaran Literasi Membaca Siswa. PPPPTK Bahasa. https://p4tkbahasa.kemdikbud.go.id/2022/03/08/pembelajran-literasi-membaca- siswa/
Priasti, S. N., & Suyatno, S. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 395. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3211
Rahmawati, F. P., Suwandi, S., Andayani, & Markhamah. (2020). An Analysis of the Reading Material of the First Grade of Elementary School : A Study in Indonesia. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 12(7), 402–420.
Republik Indonesia. (2017). Undang-Undang Republik Indonesia No.3 Tahun 2017 Tentang Sistem Perbukuan. 31. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/37640/uu-no-3-tahun-2017
Rini, T. A., Cholifah, P. S., Luh, N., Nuraini, S., & Margetts, K. (2021). Readiness of Elementary Teachers in Minimum Competency Assessment : Teachers ’ Competence in Arranging Literature and Numeration Tests. Jurnal Profesi Pendidikan Dasar, 8(2), 156–169. https://doi.org/10.23917/ppd.v8i2.16157
Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 2.
Rusniasa, N. M., Dantes, N., & Suarni, N. K. (2021). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Penatih. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 53–63.
Siregar, M. R. B., Angelina, A. D., Maisarah, M., Annisa, L., Mardianto, M., & Haidir, H. (2022). Peran Literasi Baca Tulis Dalam Menumbuhkan Minat Membaca Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 149-159.
Sabrin, N., & Ernawati, N. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Melalui Metode EJA di Kelas Rendah. PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 4(2), 124-133.
Setiawan, Z., Pustikayasa, I. M., Jayanegara, I. N., Setiawan, I. N. A. F., Putra, I. N. A. S., Yasa, I. W. A. P., ... & Gunawan, I. G. D. (2023). PENDIDIKAN MULTIMEDIA: Konsep dan Aplikasi pada era revolusi industri 4.0 menuju society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Triatma, I. . (2016). Minat Baca Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Delegan. E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan, V Nomor 6(Teknologi Pendidikan), 166–178
Published
2024-09-30
How to Cite
Vitri Astuti, Sutama, & Achmad Fathoni. (2024). PEMBUDAYAAN LITERASI MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 317 - 322. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.3566
Section
Articles
