EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK PADA KETERAMPILAN MENULIS LAGU GUBAHAN MENGGUNAKAN RIMA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS IV B SD NEGERI BONDONGAN KOTA BOGOR
Keywords:
Comic media, Songwriting Skills using Rhyme, Indonesian Language Learning
Abstract
This study evaluates the effectiveness of comic media in improving song writing skills using rhymes of fourth grade students at SD Negeri Bondongan, Bogor city, using a descriptive qualitative approach. The research methods included classroom observation, interviews, and document analysis of 28 learners. The results show that the use of comic media is effective in improving songwriting skills using rhyme. In the observation, students were actively involved in working on the LKPD observing comic media as a medium for writing compositional songs using rhyme. Interviews showed that they were motivated and enthusiastic. Document analysis showed a significant improvement in learners' writing after using comic media. Thus, it shows that the use of comic media can be a good choice in learning Indonesian to improve the skill of writing songs using rhymes of grade IV students.
References
Afdoli N.S., Madjdi A H., Khamdun. (2023). Pengembangan Game Edukasi Materi Siklus Air bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 4743.
Ahsin, M. N. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Dengan Menggunakan Media Audiovisual dan Metode Quantum Learning. Refleksi Edukatika, 6(2), 158–171. https://doi.org/https://doi.org/10 .24176/re.v6i2.607
An'aini, S. F., Masfuah, S., & Khamdun. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Permainan (TGT) Berbantuan Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 3 Tenggeles. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9 (4). https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/1573/1357
Arikunto. (2019). Metodelogi Penelitian, Suatu Pengantar Pendidikan. In Rineka Cipta, Jakarta.
Gunawan, Pramudya. & Sujarwo. (2022). Pemanfaatan Komik sebagai Media Pembelajaran Sejarah dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Journal of History Education and Historiography, 6(1). https://journal.unesa.ac.id/index.php/jhi/article/view/17948.
Halawa, A., Zebua, J. N., Gea, M. K., & Bawamenewi, A. (2023). Analisis Penggunaan Media Gambar dalam Menulis Puisi Siswa Kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Lotu, 06(01), 6290–6295.
Harismawan, W., Pendidikan, T., Pendidikan, F. I., Malang, U. N., Malang, K., Pembelajaran, K., … Malang, K. (2020). Penggunaan Komik Berbasis Web pada Pelajaran Sejarah Siswa SMA The Use of Web-Based Comics in High School History Subjects, 2, 40–50.
Haryanti, A. S. (2018). Penggunaan Media Gambar dan Media Radio Pada Pembelajaran Menulis Deskripsi Siswa Kelas X SMA Tunas Harapan Balaraja-Tangerang. Jurnal Kredo, 2(1), 14–25. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2108
Hasanah, H. (2017). Teknik-Teknik Observasi. Jurnal at-Taqaddum. 8(1).
Hidayah, N., Wahyuni, R., Hasnanto, A.T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Berbasis Pop Up Book untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Bahasa Indonesia. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 59-66.
Hidayat Harefa, R. T., Lase, W. N., Telaumbanua, R., & Bawamenewi, A. (2023). Pengembangan Media Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa SMP. Journal on Education, 6(1), 3241–3247. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3379.
Hikmah, S. (2022). Analisis Kesulitan Menulis Ringkasan Bacaan Pada Tema 8 Subtema 2 Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 36–43. https://doi.org/10.24176/jino.v5i1.7689
Moleong, Lexy J. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171-187.
Pradnyawathi, Ni Nym Chintya, & Agustika, Gst. Ngr Sastra. (2019). Pengaruh Model PAKEM Berbasis Tri Hita Karana terhadap Keterampilan Menulis. Articleinfo.
Rosyida, Ais. (2019). Pengembangan Komik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 11(1), 47-63.
Roysa, M. (2015). Kemampuan Menulis Cerpen dengan Perlakuan Model Pengajaran Tidak Langsung dan Model Kooperatif Integratif Pada Siswa SMA Dilihat dari Tingkat Kemandirian Siswa. Refleksi Edukatika, 4(2), 1–13. https://doi.org/10.24176/re.v4i2.418.
Rulviana, V. (2020). Pemanfaatan Media Komik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Narasi Pada Siswa Kelas Iv Sdn Jabung 2. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 223–229. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4574
Salam, Abdul. 2018. Seni Tutur Mahidin: Ekspresi Bahasa dan Sastra Banjar. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Sari, Y. D. K., Chamisijatin, L., & Santoso, B. (2019). Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Siswa Kelas IV Dengan Model Demonstrasi Didukung Media Video Pembelajaran di SDN 1 Sumbersari Kota Malang. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2), 156–163. https://doi.org/10.24176/re.v9i2 .3181
Setiawaty, R., & Sabardila, A. (2019). Bentuk-bentuk Kebahasaan Melayu Pattani dalam Praktik Pidato BIPA dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 115–119. https://doi.org/https://doi.org/10 .22437/pena.v9i1.6865
Solahudin, D., Misdalina, & Noviati. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca pada Siswa Kelas V SD Negeri 4 Tanjung Lago. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 1404-1409.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian: Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sulistyani, S. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Huruf Jawa Melalui Diskusi Kelompok Berbantu Kartu Huruf Pada Peserta Didik Kelas VI SD 1 Prambatan Kidul Kudus. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 239–250. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4695
Suwarti., Laila, Alfi., & Permana, Erwin Putera. (2020). Pengembangan Media Komik Berbasis Kearifan Lokal untuk Menentukan Pesan dalam Dongeng pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PPD (Profesi Pendidikan Dasar: 7 (2). https://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/11553/6177
Triaji, C. L., Yayuk, E., & Fithriyanasari, E. (2019). Contextual Teaching and Learning Untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2), 134–140.
Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16. https://doi.org/10.51276/edu.v1i1 .44
Wibowo, S. A., & Rosya, M. (2018). Efektivitas Penggunaan Model Think Talk Write Berbantuan Media Komik Strip dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Dialog Sederhana Siswa Kelas V SD 1 Tritis. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2), 148–161. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2215
Widyaningrum, A., Ghufron, S., Kasiyun, S., & Mariati, P. (2022). Efektivitas Pembelajaran Isi Cerita dengan Menggunakan Media Pop-Up Book Ceri pada Siswa Kelas IV SDN Medaeng 2 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 5325– 5336
Ahsin, M. N. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Dengan Menggunakan Media Audiovisual dan Metode Quantum Learning. Refleksi Edukatika, 6(2), 158–171. https://doi.org/https://doi.org/10 .24176/re.v6i2.607
An'aini, S. F., Masfuah, S., & Khamdun. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Permainan (TGT) Berbantuan Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 3 Tenggeles. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9 (4). https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/1573/1357
Arikunto. (2019). Metodelogi Penelitian, Suatu Pengantar Pendidikan. In Rineka Cipta, Jakarta.
Gunawan, Pramudya. & Sujarwo. (2022). Pemanfaatan Komik sebagai Media Pembelajaran Sejarah dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Journal of History Education and Historiography, 6(1). https://journal.unesa.ac.id/index.php/jhi/article/view/17948.
Halawa, A., Zebua, J. N., Gea, M. K., & Bawamenewi, A. (2023). Analisis Penggunaan Media Gambar dalam Menulis Puisi Siswa Kelas X IPS 3 SMA Negeri 1 Lotu, 06(01), 6290–6295.
Harismawan, W., Pendidikan, T., Pendidikan, F. I., Malang, U. N., Malang, K., Pembelajaran, K., … Malang, K. (2020). Penggunaan Komik Berbasis Web pada Pelajaran Sejarah Siswa SMA The Use of Web-Based Comics in High School History Subjects, 2, 40–50.
Haryanti, A. S. (2018). Penggunaan Media Gambar dan Media Radio Pada Pembelajaran Menulis Deskripsi Siswa Kelas X SMA Tunas Harapan Balaraja-Tangerang. Jurnal Kredo, 2(1), 14–25. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2108
Hasanah, H. (2017). Teknik-Teknik Observasi. Jurnal at-Taqaddum. 8(1).
Hidayah, N., Wahyuni, R., Hasnanto, A.T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Berbasis Pop Up Book untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Bahasa Indonesia. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 59-66.
Hidayat Harefa, R. T., Lase, W. N., Telaumbanua, R., & Bawamenewi, A. (2023). Pengembangan Media Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa SMP. Journal on Education, 6(1), 3241–3247. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3379.
Hikmah, S. (2022). Analisis Kesulitan Menulis Ringkasan Bacaan Pada Tema 8 Subtema 2 Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 36–43. https://doi.org/10.24176/jino.v5i1.7689
Moleong, Lexy J. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171-187.
Pradnyawathi, Ni Nym Chintya, & Agustika, Gst. Ngr Sastra. (2019). Pengaruh Model PAKEM Berbasis Tri Hita Karana terhadap Keterampilan Menulis. Articleinfo.
Rosyida, Ais. (2019). Pengembangan Komik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 11(1), 47-63.
Roysa, M. (2015). Kemampuan Menulis Cerpen dengan Perlakuan Model Pengajaran Tidak Langsung dan Model Kooperatif Integratif Pada Siswa SMA Dilihat dari Tingkat Kemandirian Siswa. Refleksi Edukatika, 4(2), 1–13. https://doi.org/10.24176/re.v4i2.418.
Rulviana, V. (2020). Pemanfaatan Media Komik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Narasi Pada Siswa Kelas Iv Sdn Jabung 2. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 223–229. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4574
Salam, Abdul. 2018. Seni Tutur Mahidin: Ekspresi Bahasa dan Sastra Banjar. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Sari, Y. D. K., Chamisijatin, L., & Santoso, B. (2019). Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Siswa Kelas IV Dengan Model Demonstrasi Didukung Media Video Pembelajaran di SDN 1 Sumbersari Kota Malang. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2), 156–163. https://doi.org/10.24176/re.v9i2 .3181
Setiawaty, R., & Sabardila, A. (2019). Bentuk-bentuk Kebahasaan Melayu Pattani dalam Praktik Pidato BIPA dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 115–119. https://doi.org/https://doi.org/10 .22437/pena.v9i1.6865
Solahudin, D., Misdalina, & Noviati. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca pada Siswa Kelas V SD Negeri 4 Tanjung Lago. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 1404-1409.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian: Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sulistyani, S. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Huruf Jawa Melalui Diskusi Kelompok Berbantu Kartu Huruf Pada Peserta Didik Kelas VI SD 1 Prambatan Kidul Kudus. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 239–250. https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4695
Suwarti., Laila, Alfi., & Permana, Erwin Putera. (2020). Pengembangan Media Komik Berbasis Kearifan Lokal untuk Menentukan Pesan dalam Dongeng pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PPD (Profesi Pendidikan Dasar: 7 (2). https://journals.ums.ac.id/index.php/ppd/article/view/11553/6177
Triaji, C. L., Yayuk, E., & Fithriyanasari, E. (2019). Contextual Teaching and Learning Untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2), 134–140.
Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16. https://doi.org/10.51276/edu.v1i1 .44
Wibowo, S. A., & Rosya, M. (2018). Efektivitas Penggunaan Model Think Talk Write Berbantuan Media Komik Strip dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Dialog Sederhana Siswa Kelas V SD 1 Tritis. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 1(2), 148–161. https://doi.org/10.24176/kredo.v1i2.2215
Widyaningrum, A., Ghufron, S., Kasiyun, S., & Mariati, P. (2022). Efektivitas Pembelajaran Isi Cerita dengan Menggunakan Media Pop-Up Book Ceri pada Siswa Kelas IV SDN Medaeng 2 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 5325– 5336
Published
2024-07-01
How to Cite
Dede Nora Sumirat, Fitri Siti Sundari, & Siti Nurjanah. (2024). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK PADA KETERAMPILAN MENULIS LAGU GUBAHAN MENGGUNAKAN RIMA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS IV B SD NEGERI BONDONGAN KOTA BOGOR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 722 - 735. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.3391
Section
Articles
