ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA KELAS V DI SDN GAJAH 02

  • Fitria Rohandini Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus
  • Sri Utaminingsih Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus
  • Lintang Kironoratri Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus
Keywords: Teacher Strategy, Literacy Ability

Abstract

The purpose of this study is to describe the strategies used by teachers in growing the literacy skills of fifth grade students at SDN Gajah 02, Gajah District, Demak Regency. The research method used is qualitative. Research data collection is done through observation, interviews, and documentation. The research was conducted in the even semester of the 2021/2022 academic year. Research sources include class teachers and fifth grade students at SDN Gajah 02, Demak. Data checking was carried out using triangulation to increase the degree of confidence and accuracy of the data. Triangulation is done with three strategies, namely source triangulation, method triangulation, and time triangulation. The data analysis technique used is the Miles and Huberman analysis technique. The results showed that the strategies used by the teacher in growing the literacy skills of fifth grade students at SDN Gajah 02 were divided into three stages, namely there were five strategies applied at the habituation stage which aimed to familiarize students with reading and writing, at the development stage there were three strategies applied. Mrs. WK which aims to provide encouragement so that students have passion or interest and enthusiasm to carry out reading activities whenever and wherever, and at the stage of learning the strategy used by Mrs. WK is to encourage students to be able to take part in literacy competitions.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Abidin, Y., Mulyani, T., & Yunansah, H. (2018). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca dan Menulis (3rd ed.). Bumi Aksara.
Beers, C. S., Beers, J. W., & Smith, J. O. (2009). A Principal’s Guide to Literacy Instruction. Guilford Press.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2018). Strategi Belajar Mengajar. PT Rineka Cipta.
Fazila, N. (2017). Peran Guru dalam Menumpuhkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas V di MIN 7 Pidie Jaya [Universitas Islam Negeri Ar-Raniry]. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/13900/1/Nurul%20Fazila%2C%20160209050%2C%20FTK%2C%20PGMI%2C%20082288172515.pdf
Hakiki, N. H., Pitoewas, B., & Halim, A. (2019). Peranan Guru dalam Pelaksanaan Program Gerakan Literasi sebagai Upaya Pembentukan Civic Knowledge. Jurnal Kultur Demokrasi, 1(2). https://core.ac.uk/download/pdf/297953089.pdf
Ismaya, E. A. (2017). Pembelajaran Konsep Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Literasi Informasi untuk Mendukung Pencapaian Visi Universitas Kebudayaan. Prosiding Seminar Nasional Aktualisasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar Melalui GLS Untuk Menyiapkan Generasi Unggul Dan Berbudi Pekerti. https://pgsd.umk.ac.id/files/prosiding/2017/15 Erik UMK.
Lorenza, A. V., Suryadi, D., & Wembrayarli. (2021). Strategi Guru Dalam Mengembangkan Literasi Baca Dini Di Paud Sekecamatan Lubuk Sandi Kabupaten Seluma Bengkulu. Jurnal PENA PAUD, 2(1).
Magdalena, I., Haq, A. S., & Ramdhan, F. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraann di Sekolah Dasar Negeri Bojong 3 Pinang. In Jurnal Pendidikan dan Sains (Vol. 2, Issue 3). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Meliza, Adnan, & Safiah, I. (2016). Strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas rendah gugus inti Kecamatan Peudada Kabupaten Bireuen. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 26–36.
Ngalimun. (2017). Strategi Pembelajaran. Parama Ilmu.
Nurcahya, A., & Hadijah, H. S. (2020). Pemberian Penguatan dan Kreatifitas Mengajar Guru sebagai determinan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1), 83–96. http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper doi: 10.17509/jpm.v4i2.18008
Nurjani. (2018). Literasi pada Pembelajaran Menulis bagi Anak Sekolah Dasar. Proceeding IAIN Batusangkar, 233–242. https://ojs.iainbatusangkar.ac.id/ojs/index.php/proceedings/article/view/1313/1122
Permatasari, N. A., Setiawan, D., & Kironoratri, L. (2021). Model Penanaman Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pembelajaran Daring. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3758–3768.
Purwo, S. (2019). Peran Gerakan Literasi Sekolah dalam Pembelajaran KreatifProduktif di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(3), 88–103. https://journal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/kid/article
Rosdiana, L. A., Sunendar, D., & Damaianti, V. (2021). Tingkatan Literasi Membaca Anak Selama Pembelajaran DaringSaar Pandemi COvid-19. Jurnal Bahasa Sastra Dan Pengajaran, 10(2), 162–169. http://jurnal.unsur.ac.id/ajbsi
Sari, D. Y. (2017). Peran Guru dalam Menumbuhkan Literasi melalui Bermain pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2).
Sulastri, Devita Cahyani Nugraheny, & Ilmi Noor Rahmad. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Materi Daur Mahkluk Hidup melalui Metode Inquiry. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II (2nd ed., Vol. 3, pp. 75–55). https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/download/470/382/2682
Suryani, Y. A., Utaminingsih, S., & Madjdi, A. H. (2021). Analisis Kelayakan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal Demak Untuk Pemahaman Pola Hidup Sehat. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(1), 63–69.
Suwarno, W. (2017). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan (2nd ed.). Ar-Ruzz Media.
Wiedarti, P. (2016). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah (1st ed.). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/wp-content/uploads/2017/09/Desain-Induk-Gerakan-Literasi-Sekolah.pdf
Wiratsiwi, W. (2020). Penerapan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 230–238. http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE
Yuline. (2018). Mengenal Layanan Identifikasi Kesulitan Belajar dan Diagnosis KesulitanBelajar Serta Hambatannya dalam Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jurnal Cakrawala Kependidikan, 112–207.
Published
2022-08-03
How to Cite
Rohandini, F., Utaminingsih, S., & Kironoratri, L. (2022). ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENUMBUHKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA KELAS V DI SDN GAJAH 02. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 658 - 670. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.338