PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN TUTUP BOTOL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD INPRES MINASA UPA 1 KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR

Nur Inda Pratiwi; Rosdiah  Salam; Nasaruddin

doi:10.36989/didaktik.v8i1.323

Nur Inda Pratiwi Universitas Negeri Makassar
Rosdiah Salam Universitas Negeri Makassar
Nasaruddin Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.323

Keywords: Kata Kunci: Media Papan Tutup Botol, Keterampilan Membaca Permulaan

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan (1) Untuk mengetahui gambaran penggunaan media papan tutup botol pada siswa kelas II SD Inpres Minasa Upa 1 Kecamatan Rappocini Kota Makassar, (2) Untuk mengetahui keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SD Inpres Minasa Upa 1 Kecamatan Rappocini Kota Makassar, dan (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan tutup botol terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SD Inpres Minasa Upa 1 Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan bentuk Quasi Eksperimental Design. Desain yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media papan tutup botol dan variabel terikatnya adalah keterampilan membaca permulaan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II dan sampelnya adalah kelas II B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 22 orang dan kelas II A sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 20 orang. Data hasil penelitian diperoleh dari lembar observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data deskriptif dan analisis data inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penggunaan media papan tutup botol pada siswa kelas II SD Inpres Minasa Upa 1 Kecamatan Rappocini Kota Makassar dapat dikategorikan sangat efektif, (2) Keterampilan membaca permulaan siswa pada kelas eksperimen SD Inpres Minasa Upa 1 Kecamatan Rappocini Kota Makassar mengalami peningkatan dari kategori cukup menjadi baik, dan (3) Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan media papan tutup botol terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SD Inpres Minasa Upa 1 Kecmatan Rappocini Kota Makassar.

References

Krissandi, A., Widharyanto, & Dewi, R. P. D. 2018. Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD: In Pendekatan dan Teknis.
Mahsun, M., & Koiriyah, M. 2019. Meningkatkan Keterampilan Membaca melalui Media Big Book pada Siswa Kelas IA MI Nurul Islam Kalibendo Pasirian Lumajang. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 2(1), 60. https://doi.org/10.36835/bidayatuna.v2i1.361
Maulyda, M. A., V. R. Hidayati, M. Erfan, dkk. 2020. Kesalahan Komunikasi Matematis (Tertulis) Siswa Ketika Memahami Soal Cerita. Jurnal Karya … 7(1):1–7
Muammar. 2020. Membaca Permulaan di Sekolah Dasar. Sanabil
Nurma, M. 2019. MELALUI MEDIA TUTUP BOTOL DI TK MEULATI MON PASONG ACEH BARAT Muthmainnah, Nurma Keywords : melibatkan kegiatan menangkap , menyeleksi,mengelola,menyimpan seseorang. V, 75–93.
Sari, N., Daulay, M. I., & Nurhaswinda, N. 2020. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Struktur Analisis Sintesis (Sas) Di Sekolah Dasar. Journal on Teacher Education, 2(1), 231–238. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.1209
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Veptianingsih, V. 2019. Pengaruh Permainan Tutup Botol Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak. http://eprintslib.ummgl.ac.id/123/
Warsilah, D. I. 2020. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Big Book Terhadap Keterampilan Membaca. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(69), 5–24.