STRATEGI PENGELOLAAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Critical Thinking, Class Management, Elementary School
Abstract
Because critical thinking skills are an important factor for students, critical thinking skills training is needed. One way to improve students' critical thinking skills is through effective classroom management methods. This article aims to explore how classroom management methods can improve students' critical thinking abilities in secondary schools. This research uses a qualitative approach with a descriptive approach. The qualitative descriptive approach utilizes qualitative data presented descriptively to obtain accurate data and emphasize the results. The research results show that a classroom management approach in secondary schools can help improve students' critical thinking skills.
References
Afriza. (2014). Manajemen Kelas. Pekanbaru: Kreasi Edukasi.
Agus, Abu H. (2015). Strategi Pengelolaan Kelas dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Pedagogik.
Al-Kansa, B. B., Agustini, S., & Pertiwi, P. I. (2023). Pengaruh Penataan Tempat Duduk Terhadap Keefektifan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 683-687.
Andriana, E., Rokmanah, S., & Nasuha, S. U. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di SD Negeri Curugbarang. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 278-287.
Aslamiah, A., Pratiwi, D. A., & Agusta, A. R. (2022). Pengelolaan Kelas. Depok: Rajawali Pers.
Badrudin. (2014). Manajemen Peserta Didik. Jakarta: Indeks
Burhanuddin, dkk. (2012). Manajemen Pendidikan. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.
Hidayatullah, N., Marsidin, S., & Sulastri, S. (2022). Studi Literatur: Manajemen Kelas untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 10980-10986.
Mingus, N. (2011). Manajemen Kelas untuk Guru Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.
Norrizqa, H. (2021). Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPA. Prosiding Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1).
Rusman. (2018). Model-Model Pembelajaran. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Saputra, H. (2020). Kemampuan Berfikir Kritis Matematis. Perpustakaan IAI Agus Salim, 2, 1-7
Yusnaldi, dkk. (2023). Strategi Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPS di SD/MI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32160-32166.
Zubaidah, Siti. (2016) Keterampilan Abad Ke-21: Keterampilan yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 2, No. 2, pp. 1-17).
Agus, Abu H. (2015). Strategi Pengelolaan Kelas dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Pedagogik.
Al-Kansa, B. B., Agustini, S., & Pertiwi, P. I. (2023). Pengaruh Penataan Tempat Duduk Terhadap Keefektifan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 683-687.
Andriana, E., Rokmanah, S., & Nasuha, S. U. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di SD Negeri Curugbarang. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 278-287.
Aslamiah, A., Pratiwi, D. A., & Agusta, A. R. (2022). Pengelolaan Kelas. Depok: Rajawali Pers.
Badrudin. (2014). Manajemen Peserta Didik. Jakarta: Indeks
Burhanuddin, dkk. (2012). Manajemen Pendidikan. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.
Hidayatullah, N., Marsidin, S., & Sulastri, S. (2022). Studi Literatur: Manajemen Kelas untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 10980-10986.
Mingus, N. (2011). Manajemen Kelas untuk Guru Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group.
Norrizqa, H. (2021). Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPA. Prosiding Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1).
Rusman. (2018). Model-Model Pembelajaran. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Saputra, H. (2020). Kemampuan Berfikir Kritis Matematis. Perpustakaan IAI Agus Salim, 2, 1-7
Yusnaldi, dkk. (2023). Strategi Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPS di SD/MI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32160-32166.
Zubaidah, Siti. (2016) Keterampilan Abad Ke-21: Keterampilan yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 2, No. 2, pp. 1-17).
Published
2024-06-30
How to Cite
Iskandar, S., Sholihah Rosmana, P., Husna, M., Herlina, P., & Andria Sukmawati, V. (2024). STRATEGI PENGELOLAAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR . Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 156 - 165. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.3080
Section
Articles
