ANALISIS MEDIA KILAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS TERHADAP ANAK CEREBAL PALSY KELAS 2 SD NEGERI 2 DATAR
Keywords:
Cerebral palsy, kemampuan motorik halus, media KILAS
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media KILAS (Tusuk Gigi dan Plastisin) dalam meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak cerebral palsy kelas 2 SDN 2 Datar. Anak-anak dengan cerebral palsy sering menghadapi tantangan dalam kegiatan sehari-hari, terutama yang membutuhkan koordinasi motorik halus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek yang menjadi responden penelitian ini adalah siswa kelas 2 cerebral palsy di SDN 2 Datar. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Datar pada tanggal 27 Mei – 3 Juni 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media KILAS secara signifikan meningkatkan keterampilan motorik halus anak-anak cerebral palsy. Media ini memungkinkan anak-anak untuk melatih fleksibilitas dan koordinasi otot-otot jari melalui kegiatan yang menyenangkan dan interaktif, seperti membentuk dan menyusun bentuk datar dengan tusuk gigi dan plastisin. Peningkatan kemampuan motorik halus ini juga berdampak positif pada kemampuan anak memegang alat tulis dan melakukan aktivitas menulis dengan lebih baik.
References
Aisyi, R. (2020). Peranan Guru Dalam Pembelajaran Matematika Sd Secara Daring. Peranan Guru Dalam Pembelajaran Matematika Sd Secara Daring, 28–36.
Andika, C. F. (2016). Meningkatkan kemampuan motorik halus dalam menulis permulaan siswa cerebral palsy sedang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 5(1), 39–49.
Bagaskara, R., Nugroho, A. A., Kartinah, K., & Sofiati, R. N. (2023). Analisis Media Plastisin Materi Bangun Ruang Kelas 2 terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 4804–4808. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2350
Fikri, M. (2022). PENGGUNAAN PERMAINAN SPIROGRAPH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS BAGI MURID CEREBRAL PALSY KELAS V DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR The Use Of Spirograph Games In Improving Fine Motor Ability For Class V Cerebral Palsy Students In SLB Negeri 1 Makassar. 1–11.
Hadiyanti, S. M., Elan, E., & Rahman, T. (2021). Analisis Media Loose Part Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 337–347. https://doi.org/10.26877/paudia.v10i2.9329
Hengki Primayana Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, K. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini. PURWADITA: Jurnal Agama Dan Budaya, 4(1), 91–100. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/Purwadita
Maghfuroh, L. (2018). Metode Bermain Puzzle Berpengaruh Pada Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah. Jurnal Endurance, 3(1), 55. https://doi.org/10.22216/jen.v3i1.2488
Saputri, M. D., Saputri, M. D., Suprabowo, I., Sos, S. I. M., & Pd, I. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER HARDINESS PADA ANAK CEREBRAL PALSY The Accompaniment Pattern Of Parents In The Attempt Of Character Building Of Hardiness In Children With Cerebral Palsy.
Sari, U. R. (2021). Analisis Perkembangan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Kelompok B Di Tk Poteumeureuhom Banda Aceh. https://repository.bbg.ac.id/handle/1053
Wulandari, N. N. T. M., & Supriyadi, D. (2018). Peran Efikasi Diri Dan Motivasi Intrinsik Terhadap Resiliensi Orangtua Dengan Anak Berkebutuhan Khusus Pada Sekolah Luar Biasa (Slb) Di Bali. Jurnal Psikologi Udayana, 4(02), 347. https://doi.org/10.24843/jpu.2017.v04.i02.p10
Yogyakarta, N. B., Sd, A. T., & Yogyakarta, B. (2019). LAYANAN PENDIDIKAN BAGI ANAK CEREBRAL PALSY DI KELAS II SD EDUCATIONAL SERVICES FOR CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY IN SECOND GRADE.
Fikri, M. (2022). PENGGUNAAN PERMAINAN SPIROGRAF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS SISWA KELAS V CEREBRAL PALSY DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR Penggunaan Permainan Spirograf Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Bagi Siswa Kelas V Cerebral Palsy Di SLB Negeri 1 Makassar. 1–11.
Hadiyanti, S. M., Elan, E., &; Rahman, T. (2021). Analisis media bagian longgar untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 337–347. https://doi.org/10.26877/paudia.v10i2.9329
Sekolah Tinggi Hindu Negeri Hengki Primayana Mpu Kuturan Singaraja, K. (2020). Meningkatkan keterampilan motorik halus berbantuan media kolase pada anak usia dini. PURWADITA: Jurnal Agama dan Budaya, 4(1), 91–100. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/Purwadita
Maghfuroh, L. (2018). Metode bermain puzzle berpengaruh pada perkembangan motorik halus anak usia prasekolah. Jurnal Ketahanan, 3(1), 55. https://doi.org/10.22216/jen.v3i1.2488
Saputri, M. D., Saputri, M. D., Suprabowo, I., Sos, S. I. M., & Pd, I. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER HARDINESS PADA ANAK CEREBRAL PALSY Pola Pendampingan Orang Tua Dalam Upaya Pembentukan Karakter Hardiness Pada Anak Dengan Cerebral Palsy.
Wulandari, N. N. T. M., & Supriyadi, D. (2018). Peran efikasi diri dan motivasi intrinsik terhadap ketahanan orang tua dengan anak berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB) di Bali. Jurnal Psikologi Udayana, 4(02), 347. https://doi.org/10.24843/jpu.2017.v04.i02.p10
Yogyakarta, N. B., Sd, A. T., &; Yogyakarta, B. (2019). LAYANAN PENDIDIKAN UNTUK ANAK DENGAN CEREBRAL PALSY DI KELAS DUA SEKOLAH DASAR LAYANAN PENDIDIKAN UNTUK ANAK DENGAN CEREBRAL PALSY DI KELAS DUA.
Use, T., Spirograph, O., In, G., Fine, I., Ability, M., Class, F., & Palsy, V. C. (n.d.). (2024).PENGGUNAAN PERMAINAN SPIROGRAPH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS BAGI MURID CEREBRAL PALSY KELAS V DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR The Use Of Spirograph Games In Improving Fine Motor Ability For Class V Cerebral Palsy Students In SLB Negeri 1 Makassar. 1–11.
Luar, S., Bagian, B., Pembinaan, D. Y., & Disabilitas, A. (2023). 1* , 2 , 3. 4(4), 480–496.
Aisyi, R. (2020). Peranan Guru Dalam Pembelajaran Matematika Sd Secara Daring. Peranan Guru Dalam Pembelajaran Matematika Sd Secara Daring, 28–36.
Andika, C. F. (2016). Meningkatkan kemampuan motorik halus dalam menulis permulaan siswa cerebral palsy sedang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 5(1), 39–49.
Bagaskara, R., Nugroho, A. A., Kartinah, K., & Sofiati, R. N. (2023). Analisis Media Plastisin Materi Bangun Ruang Kelas 2 terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 4804–4808. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2350
Fikri, M. (2022). PENGGUNAAN PERMAINAN SPIROGRAPH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS BAGI MURID CEREBRAL PALSY KELAS V DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR The Use Of Spirograph Games In Improving Fine Motor Ability For Class V Cerebral Palsy Students In SLB Negeri 1 Makassar. 1–11.
Hadiyanti, S. M., Elan, E., & Rahman, T. (2021). Analisis Media Loose Part Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 337–347. https://doi.org/10.26877/paudia.v10i2.9329
Hengki Primayana Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja, K. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini. PURWADITA: Jurnal Agama Dan Budaya, 4(1), 91–100. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/Purwadita
Maghfuroh, L. (2018). Metode Bermain Puzzle Berpengaruh Pada Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah. Jurnal Endurance, 3(1), 55. https://doi.org/10.22216/jen.v3i1.2488
Saputri, M. D., Saputri, M. D., Suprabowo, I., Sos, S. I. M., & Pd, I. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER HARDINESS PADA ANAK CEREBRAL PALSY The Accompaniment Pattern Of Parents In The Attempt Of Character Building Of Hardiness In Children With Cerebral Palsy.
Sari, U. R. (2021). Analisis Perkembangan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Kelompok B Di Tk Poteumeureuhom Banda Aceh. https://repository.bbg.ac.id/handle/1053
Wulandari, N. N. T. M., & Supriyadi, D. (2018). Peran Efikasi Diri Dan Motivasi Intrinsik Terhadap Resiliensi Orangtua Dengan Anak Berkebutuhan Khusus Pada Sekolah Luar Biasa (Slb) Di Bali. Jurnal Psikologi Udayana, 4(02), 347. https://doi.org/10.24843/jpu.2017.v04.i02.p10
Yogyakarta, N. B., Sd, A. T., & Yogyakarta, B. (2019). LAYANAN PENDIDIKAN BAGI ANAK CEREBRAL PALSY DI KELAS II SD EDUCATIONAL SERVICES FOR CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY IN SECOND GRADE.
Fikri, M. (2022). PENGGUNAAN PERMAINAN SPIROGRAF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS SISWA KELAS V CEREBRAL PALSY DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR Penggunaan Permainan Spirograf Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Bagi Siswa Kelas V Cerebral Palsy Di SLB Negeri 1 Makassar. 1–11.
Hadiyanti, S. M., Elan, E., &; Rahman, T. (2021). Analisis media bagian longgar untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 337–347. https://doi.org/10.26877/paudia.v10i2.9329
Sekolah Tinggi Hindu Negeri Hengki Primayana Mpu Kuturan Singaraja, K. (2020). Meningkatkan keterampilan motorik halus berbantuan media kolase pada anak usia dini. PURWADITA: Jurnal Agama dan Budaya, 4(1), 91–100. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/Purwadita
Maghfuroh, L. (2018). Metode bermain puzzle berpengaruh pada perkembangan motorik halus anak usia prasekolah. Jurnal Ketahanan, 3(1), 55. https://doi.org/10.22216/jen.v3i1.2488
Saputri, M. D., Saputri, M. D., Suprabowo, I., Sos, S. I. M., & Pd, I. (2019). PEMBENTUKAN KARAKTER HARDINESS PADA ANAK CEREBRAL PALSY Pola Pendampingan Orang Tua Dalam Upaya Pembentukan Karakter Hardiness Pada Anak Dengan Cerebral Palsy.
Wulandari, N. N. T. M., & Supriyadi, D. (2018). Peran efikasi diri dan motivasi intrinsik terhadap ketahanan orang tua dengan anak berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB) di Bali. Jurnal Psikologi Udayana, 4(02), 347. https://doi.org/10.24843/jpu.2017.v04.i02.p10
Yogyakarta, N. B., Sd, A. T., &; Yogyakarta, B. (2019). LAYANAN PENDIDIKAN UNTUK ANAK DENGAN CEREBRAL PALSY DI KELAS DUA SEKOLAH DASAR LAYANAN PENDIDIKAN UNTUK ANAK DENGAN CEREBRAL PALSY DI KELAS DUA.
Use, T., Spirograph, O., In, G., Fine, I., Ability, M., Class, F., & Palsy, V. C. (n.d.). (2024).PENGGUNAAN PERMAINAN SPIROGRAPH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS BAGI MURID CEREBRAL PALSY KELAS V DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR The Use Of Spirograph Games In Improving Fine Motor Ability For Class V Cerebral Palsy Students In SLB Negeri 1 Makassar. 1–11.
Luar, S., Bagian, B., Pembinaan, D. Y., & Disabilitas, A. (2023). 1* , 2 , 3. 4(4), 480–496.
Aisyi, R. (2020). Peranan Guru Dalam Pembelajaran Matematika Sd Secara Daring. Peranan Guru Dalam Pembelajaran Matematika Sd Secara Daring, 28–36.
Published
2024-06-30
How to Cite
Fatikhah Aprilia Putri, Risma Maula Malasari, & Arcivid Chorynia Ruby. (2024). ANALISIS MEDIA KILAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS TERHADAP ANAK CEREBAL PALSY KELAS 2 SD NEGERI 2 DATAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 1168 - 1180. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.3045
Section
Articles
