STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI DARING SAAT PANDEMI COVID-19 DI SDN MAMPANG 3 DEPOK

Nastiti Anggrarini; Chandrawaty

doi:10.36989/didaktik.v8i1.295

Nastiti Anggrarini Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka
Chandrawaty PGSD FKIP Uhamka

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.295

Keywords: Kata Kunci: Konsentrasi Belajar, Matematika, Strategi Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penyebab konsentrasi belajar siswa pada pelajaran matematika terganggu dan strategi apa yang diterapkan guru pada pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SDN Mampang 3 Depok. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengambilan data wawancara terdiri dari siswa kelas VA dan wali kelas VA SDN Mampang 3 Depok. Sumber analisis data yang digunakn adalah data primer secara langsung terhadap siswa dan guru tanpa perantara, setelah itu dilakukan data sekunder sebagai pelengkap data primer. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu penyebab konsentrasi belajar terganggu dikarenakan siswa tidak menyukai pelajaran matematika sehingga siswa merasa bahwa matematika sulit untuk dipahami dan guru menggunakan strategi dengan memberikan video pembelajaran dan rekaman materi yang akan diajarkan pada pembelajaran daring pandemi Covid-19 di SDN Mampang 3 Depok

Kata Kunci: Konsentrasi Belajar, Matematika, Strategi Guru

References

Fadli, A. (2020). MENGENAL C OVID -19 DAN CEGAH PENYEBARANNYA DENGAN “ PEDULI LINDUNGI ” APLIKASI BERBASIS ANDORID. April.
Fitrah, M., & Luthfiyah. (2017). Metodologi penelitian; penelitian kualitatif , tindakan kelas & study kasus. In September (p. 234).
Gunawan, Suranti, N. M. Y., & Fathoroni. (2020). Variations of Models and Learning Platforms for Prospective Teachers during the COVID-19 Pandemic Period. Indonesian Journal of Teacher Education, 1(2), 75–94.
Gusti, S., & Dkk. (2018). Belajar Mandiri Pembelajaran Daring di Tegah Pandemi Covid-19. In Journal of Materials Processing Technology (Vol. 1, Issue 1).
Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2020). Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19). Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2O2O, 021, 1–20.
Sugiyono, P. D. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: CV Alfabeta, 1–334.
Supriatna, E. (2020). Wabah Corona Virus Disease (Covid 19) Dalam Pandangan Islam. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(6). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i6.15247