ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA VOLUME KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS V SD N KEBUMEN 02
Abstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan dan faktor penyebab terjadinya kesalahan dalam pemecahan soal cerita matematika. Penyelesaian soal cerita berdasarkan langkah polya terdiri dari empat tahapan yaitu, memahami soal, merencanakan pemecahan, melakukan rencana pemecahan, dan memeriksa kembali. Penelitian ini menggunakan subjek siswa kelas lima SD N 02 Kebumen. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode tes dan metode wawancara.. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan terdapat empat jenis kesalahan siswa kelas lima SD N 02 Kebumen dalam penyelesaian soal cerita matematika antara lain yaitu, 1. Pada tahapan memahami soal kebanyakan siswa mengalami kesalahan dikarenakan siswa belum mengetahui maksud soal tersebut. 2. Pada tahapan perencanaan kebanyakan siswa belum bisa dalam menuliskan rencananya dikarenakan kurangnya pemahaman dan ketelitian serta konsentrasi. 3. Pada tahapan pelaksanaan rencana kebanyakan siswa tidak mampu melakukannya karena tahapan sebelumnya belum dilakukan secara sempurna. 4. Pada tahapan memeriksa kembali siswa banyak melakukan kesalahan karena tidak teliti dan tergesa-gesa.
Kata Kunci : jenis-jenis kesalahan; soal cerita; Polya.
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Rineka cipta.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fitria, Rika and Murtadlo, Ali and Meslita, R. (2020). PELAKSANAAN REMEDIAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KETUNTASAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA SA’ADATUDDINIYAH SAROLANGUN.
Fitriatien, S. R. (2019). ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA BERDASARKAN NEWMAN. JIPMat, 4(1). https://doi.org/10.26877/JIPMAT.V4I1.3550
Heny, V. N. B., & Widodo, A. N. A. (2021). Heny, V. N. B., Widodo, A.N.A. – Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Kubus dan Balok di Tinjau dari Kemampuan Spasial. 8(1), 515–529.
Marlina, L. (2013). Penerapanlangkah Polya Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Keliling Dan Luas Persegipanjang. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 1(1), 45–54. https://jurnal.fkip.untad.ac.id/index.php/jpmt/article/view/102
Neni Octavia Setyaningrum), Ali Shodiqin), Kartinah) (2018). ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA BERKEMAMPUAN TINGGI PADA MATERI PYTHAGORAS. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 415. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p415-426
Nurussafa’at, F. A., Sujadi, I., & Riyadi. (2016). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi volume prisma dengan fong’s shcematic model for error analysis ditinjau dari gaya kognitif siswa (Studi Kasus Siswa Kelas VIII Semester II SMP IT Ibnu Abbas Klaten Tahun Ajaran 2013/2014. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 4(2), 174–187.
Polya, G. (2004). How to solve it: A new aspect of mathematical method. Princeton university press.
Polya George. (2004). How to solve it: A new aspect of mathematical method. Princeton university press.
Putri, Novi Andita Perdana and Nur Amalia, SS and Teach, M. (2018). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Bilangan Bulat Kelas IV SD Negeri 2 Singosari}.
RESKIANA, R. (2020). ANALISIS KESALAHAN BENTUK ALJABAR SISWA KELAS XI IBB (ILMU BAHASA BUDAYA) NAN PALOPO.
Sugiyono. (2016). METODE KUALITATIF, KUANTITATIF, DAN R&D. In ALFABETA, CV. (Vol. 5, Issue 2). https://doi.org/10.31943/mathline.v5i2.162
T. Hayati, A. Suyitno, I. J. (2016). Analisis Kesalahan Siswa SMP Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pemecahan Masalah Berdasar Prosedur Newman. Unnes Journal of Mathematics Education., 5, 8–15.
Widyastuti, R., Usodo, B., & Riyadi. (2017). Proses Berpikir Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Langkah- Langkah Polya. Jurnal Universitas Sebelas Maret Surakarta, 1(3), 239–249.
Zuliah, N., & Murtianto, Y. H. (2021). Analisis kesulitan siswa dalam memecahkan masalah matematis menyelesaikan soal pada materi bangun ruang sisi datar selama pembelajaran jarak jauh ( PJJ ) pada masa pasca pandemi. 19, 163–174.
