PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI KELAPA GADING BARAT 01 PAGI

Intan Tribuana Dewi; Istaryatiningtias

doi:10.36989/didaktik.v8i1.288

Intan Tribuana Dewi Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
Istaryatiningtias Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.288

Keywords: Minat Belajar, Hasil Belajar, Pembelajaran Ipa

Abstract

Latar belakang permasalahan dalam penelitian ini yaitu pembelajaran Ipa di sekolah dasar belum mencapai hasil yang maksimal oleh karena itu banyak siswa yang yang kurang berminat dalam pembelajaran Ipa. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan dan menganalisis apakah terdapat pengaruh antara minat belajar terhadap hasil belajar pada pembelajaran Ipa di kelas IV Sekolah Dasar Kelapa Gading Barat 01 Pagi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan metode survey. Sampel yang digunakan ialah random sampling. Pengambilan sampel sebanyak 62 siswa. Instrumen yang digunakan adalah pengisian angket dan data nilai rapot hasil belajar Ipa siswa. Teknik analisis data uji normalitas menggunakan Kolmogorv Smirnov, uji homogenitas menggunakan Levene Test, uji linier menggunakan Anova Tabel dan untuk uji hipotesis menggunakan Uji T dengan bantuan spss 25. Dari hasil perhitungan uji hipotesis uji t menunjukan bahwa t hitung > t tabel ( 5.959 > 2000) sehingga ditolak dan diterima menggunakan taraf 0,05. oleh karena itu hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar pada pembelajaran Ipa di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kelapa Gading Barat 01 Pagi.

References

Aprijal , Alfian, & Syarifudin. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling. Jurnal Mitra PGMI, 76-91.
Mahpudin. (2018). PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 1-8.
Nidawati. (2013). BELAJAR DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI DAN AGAMA. Jurnal Pionir, 13-28.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). MINAT BELAJAR SEBAGAI DETERMINAN HASIL BELAJAR SISWA (Learning Interest as Determinant Student Learning Outcomes). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 128-135.
Prastika, Y. D. (2020). PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK YADIKA BANDAR LAMPUNG. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 17-22.
Ricardo, & Meilani, R. I. (2017). Impak minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa (The impacts of students’ learning interest and motivation on their learning outcomes. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 188-201.
Riwahyudin, A. (2015). PENGARUH SIKAP SISWA DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SEKOLAH DASARDI KABUPATEN LAMANDAU. Jurnal Pendidikan Dasar, 11-23.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Bina Aksara.
Sulfemi, W. B. (2018). HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS DI SMP KABUPATEN BOGOR. Edutecno: Jurnal Pendidikan dan Administrasi Pendidikan, 1-12.
Syah, M. (2013). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Press.