PERAN ORANG TUA BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSIF DISEKOLAH DASAR
Keywords:
Role of parents, inclusive education, achievement of children with special needs
Abstract
This research is motivated by government policy regarding the implementation of Inclusive Education in elementary schools. This research aims to examine more deeply the role of parents in implementing inclusive education. This research was conducted using the literature review method. The results obtained show that the role of parents in implementing inclusive education in schools is very important so that children with special needs can optimize their potential within all the limitations they have. And the role of parents in several previous studies shows that there is a large influence of the role of parents on the achievement of children with special needs.
References
Agustin et al, (2017) Pendampingan Guru BAIK (Belajar, Aspiratif, Inklusif, dan Kontekstual) Sasambo Jurnal Abdimas.Vol :2 No:2
Aiman U & Alfan N, (2022 )PARADIGMA PENDIDIKAN INKLUSI ERA SOCIETY 5.0
Bahri S, (2022) Manajemen Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan. Hal 94-100
Bariyah KS, (2019) Peran Tripusat Pendidikan dalam Membentuk Kepribadian Anak. JURNAL KEPENDIDIKANhttp://jurnalkependidikan.iainpurwokerto.ac.
Darmawati I & Jannah M, (2021) Pelatihan Deteksi Dini Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) pada Guru KB-TK Labschool Unesa.Vol:29 No:1
F Arriani et al, (2021) Panduan pelaksanaan Pendidikan Inklusif. Pusat Kurikulum Dan Perbukuan Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Jakarta 2021.
Hidayat MY, (2022) Konsep Trilogi Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Di Era Teknologi Informasi.
Marini A & Munajah R, (2011) Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Page 1111-1682
Tanjung BS & Iswari M (2019) Dukungan Orangtua Terhadap Prestasi Anak Tunanetra Di Sekolah Inklusi. Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus Volume 7 Nomor 2 Tahun 2019 ISSN: Online 2622-5077 Bunga Shashilya Tanjung 1 , Mega Iswari
Triandini et al , (2019) Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems (IJIS) Vol. 1, No. 2, Februari 2019.
Wardani K & Dwiningrum SI, (2021) Studi Kasus: Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar Seruma. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kepandidikanvolume 5, Nomor 1, Mei 1, Pp. 69 -75p-ISSN: 2579-499X, E-ISSN: 2579-5007https://Jurnal.Ustjogja.Ac.Id/Index.Php/Wacanaakademika/Index
Aiman U & Alfan N, (2022 )PARADIGMA PENDIDIKAN INKLUSI ERA SOCIETY 5.0
Bahri S, (2022) Manajemen Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan. Hal 94-100
Bariyah KS, (2019) Peran Tripusat Pendidikan dalam Membentuk Kepribadian Anak. JURNAL KEPENDIDIKANhttp://jurnalkependidikan.iainpurwokerto.ac.
Darmawati I & Jannah M, (2021) Pelatihan Deteksi Dini Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) pada Guru KB-TK Labschool Unesa.Vol:29 No:1
F Arriani et al, (2021) Panduan pelaksanaan Pendidikan Inklusif. Pusat Kurikulum Dan Perbukuan Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Jakarta 2021.
Hidayat MY, (2022) Konsep Trilogi Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantara Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Di Era Teknologi Informasi.
Marini A & Munajah R, (2011) Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Page 1111-1682
Tanjung BS & Iswari M (2019) Dukungan Orangtua Terhadap Prestasi Anak Tunanetra Di Sekolah Inklusi. Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus Volume 7 Nomor 2 Tahun 2019 ISSN: Online 2622-5077 Bunga Shashilya Tanjung 1 , Mega Iswari
Triandini et al , (2019) Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems (IJIS) Vol. 1, No. 2, Februari 2019.
Wardani K & Dwiningrum SI, (2021) Studi Kasus: Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Inklusi Di Sekolah Dasar Seruma. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kepandidikanvolume 5, Nomor 1, Mei 1, Pp. 69 -75p-ISSN: 2579-499X, E-ISSN: 2579-5007https://Jurnal.Ustjogja.Ac.Id/Index.Php/Wacanaakademika/Index
Published
2023-12-31
How to Cite
Widaningsih, R., & Nenden Ineu Herawati. (2023). PERAN ORANG TUA BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSIF DISEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 3660 - 3666. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2463
Section
Articles
