EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI MATERI PECAHAN SISWA KELAS 3 SDN 02 KUANYAR MAYONG JEPARA
Keywords:
Make A Match, Media Puzzle, Efektifitas, Numerasi
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif model pembelajaran Make A Match dengan bantuan media Puzzle terhadap kemampuan siswa kelas 3 di SDN 02 Kuanyar Mayong Jepara, yang terdiri dari 15 siswa. Studi ini adalah jenis penelitian kuantitatif di mana metode eksperimen digunakan. Selain itu, uji normalitas dan homogenitas digunakan selama pengumpulan data. Kami dapat mengetahui seberapa efektif model pembelajaran Make A Match dengan bantuan media Puzzle untuk meningkatkan hasil belajar matematika bilangan pecahan. Dengan nilai signifikan 2-tailed (0.000) (0.05), nilai t-hitung - 10.274, dan nilai t-tabel 2.179, nilai rata-rata berubah dari 51.47 menjadi 88.27. Ini menunjukkan bahwa siswa kelas 3 SDN 02 Kuanyar Mayong Jepara berhasil meningkatkan numerasi materi pecahan melalui model pembelajaran.
References
Anderha, R. R., & Maskar, S. (2021). Pengaruh Kemampuan Numerasi Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1-10.
Bahar, & Rismawati. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD di Kabupaten Gowa. publikasi pendidikan.
Dika, N., Dwi, S., & Dian, A. M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Melalui Model Make A Match Pada Peserta Didik. Education Journal of Bhayangkara (EDUKARYA).
Encep, A., Shelma, m. j., & Siti, R. (2022). Analisis Penggunaan Media Puzzle Math Pada Materi Pecahan di kelas 5 SDN Sinaba Kota Serang Kecamatan Kasemen. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri.
Endah, S. (2022). Penggunaan Media Puzzle Pecahan Biasa Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada materi Pecahan . Jurnal Pendidikan Dasar.
Hafid, M., & Faisal, M. (2019). pengembangan media puzzle dalam pembelajaran pecahan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematik siswa kelas IV SD. jurnal gantang, 175-188.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, . . . Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Hidayati, k. E., Haryati, L. F., & Rosyidah, A. N. (2023). Sosialisasi Pentingnya Pembelajaran Literasi dan Numerasi Sebagai Upaya Pencegahan Learning Loss Akibat Pandemi. Jurnal Altifani Penelitian dan , 148-154.
Khakima, L. N., Zahra, S. F., Marlina, L., & Abdulloh, Z. (2021). Penerapan Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Siswa MI/SD. Seminar Nasional PGMI SEMAI, (pp. 775-791). pekalongan.
Kusumaningrum, I., & Aziz, A. (2019). The Effect of Cooperative Learning Model Type Makes A Match With Realistic Mathematics Education (RME). Media on Mathematics Learning Outcomes.
Noor Fazariah, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Mengubah Pecahan Kebentuk Persen Kelas V SD. Jurnal Pahlawan FKIP Universitas Achmad Yani.
Nurgiansah, T. H. (2019). Pemutakhiran Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Kewarganegaraan Universitas Negeri Medan (pp. 95-102). Medan: Universitas Negeri Medan.
Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Mathematics Education Journal, 9-15.
Qasim, K., & Awaluddin. (2015). Deskripsi Kemampuan Literasi Matematika Siswa Smp Negeri Di Kabupaten Buton Utara. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 84-85.
Rahmasari, U. D. (2022). Persepsi Guru Mengenai Pentingnya Kamampuan Mengembangkan Soal Tes Berbasis Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 1105-1112.
Setiyawan, H. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU.
Sutriyani, W., & Widiyono, A. (2023). Konsep Dasar Matematika. Jepara: UNISNU PRESS.
Syahada, N. L., & Setyawan, A. (2023). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN “ MAKE A MATCH” DI SD NEGERI PANDAN. jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan.
Umi, H., Aries, T. D., Veryliana, P., & Pramesti, I. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Puzzle Materi Pecahan di Kelas IV SD Negeri Karangrejo 01 Semarang. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri.
yulita afra, Puji rahmawati, & Widya, A. F. (2020). PENGARUH MEDIA PAPAN PUZZLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATEMATIKA SISWA DISEKOLAH DASAR. jurnal pendidikan dasar, 74-86.
Yulita, A., Puji, R., & Agustina, F. W. (2020). Pengaruh Media Papan Puzzle Terhadap Pemahaman Konseptual Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Bahar, & Rismawati. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD di Kabupaten Gowa. publikasi pendidikan.
Dika, N., Dwi, S., & Dian, A. M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Melalui Model Make A Match Pada Peserta Didik. Education Journal of Bhayangkara (EDUKARYA).
Encep, A., Shelma, m. j., & Siti, R. (2022). Analisis Penggunaan Media Puzzle Math Pada Materi Pecahan di kelas 5 SDN Sinaba Kota Serang Kecamatan Kasemen. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri.
Endah, S. (2022). Penggunaan Media Puzzle Pecahan Biasa Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada materi Pecahan . Jurnal Pendidikan Dasar.
Hafid, M., & Faisal, M. (2019). pengembangan media puzzle dalam pembelajaran pecahan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematik siswa kelas IV SD. jurnal gantang, 175-188.
Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi, . . . Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Hidayati, k. E., Haryati, L. F., & Rosyidah, A. N. (2023). Sosialisasi Pentingnya Pembelajaran Literasi dan Numerasi Sebagai Upaya Pencegahan Learning Loss Akibat Pandemi. Jurnal Altifani Penelitian dan , 148-154.
Khakima, L. N., Zahra, S. F., Marlina, L., & Abdulloh, Z. (2021). Penerapan Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Siswa MI/SD. Seminar Nasional PGMI SEMAI, (pp. 775-791). pekalongan.
Kusumaningrum, I., & Aziz, A. (2019). The Effect of Cooperative Learning Model Type Makes A Match With Realistic Mathematics Education (RME). Media on Mathematics Learning Outcomes.
Noor Fazariah, H. (2019). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Mengubah Pecahan Kebentuk Persen Kelas V SD. Jurnal Pahlawan FKIP Universitas Achmad Yani.
Nurgiansah, T. H. (2019). Pemutakhiran Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Kewarganegaraan Universitas Negeri Medan (pp. 95-102). Medan: Universitas Negeri Medan.
Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Mathematics Education Journal, 9-15.
Qasim, K., & Awaluddin. (2015). Deskripsi Kemampuan Literasi Matematika Siswa Smp Negeri Di Kabupaten Buton Utara. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 84-85.
Rahmasari, U. D. (2022). Persepsi Guru Mengenai Pentingnya Kamampuan Mengembangkan Soal Tes Berbasis Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 1105-1112.
Setiyawan, H. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU.
Sutriyani, W., & Widiyono, A. (2023). Konsep Dasar Matematika. Jepara: UNISNU PRESS.
Syahada, N. L., & Setyawan, A. (2023). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN “ MAKE A MATCH” DI SD NEGERI PANDAN. jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan.
Umi, H., Aries, T. D., Veryliana, P., & Pramesti, I. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Puzzle Materi Pecahan di Kelas IV SD Negeri Karangrejo 01 Semarang. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri.
yulita afra, Puji rahmawati, & Widya, A. F. (2020). PENGARUH MEDIA PAPAN PUZZLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATEMATIKA SISWA DISEKOLAH DASAR. jurnal pendidikan dasar, 74-86.
Yulita, A., Puji, R., & Agustina, F. W. (2020). Pengaruh Media Papan Puzzle Terhadap Pemahaman Konseptual Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
Published
2023-12-19
How to Cite
Manzilul Khaq, & Wulan Sutriyani. (2023). EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI MATERI PECAHAN SISWA KELAS 3 SDN 02 KUANYAR MAYONG JEPARA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1962 - 1972. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2122
Section
Articles
