IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS DALAM PEMBERDAYAAN SISWA MELALUI KOPERASI SISWA MANDIRI DAN JUJUR (SIMANJUR) DI SD NEGERI 6 TUBANAN JEPARA
Abstract
Honesty is one of the learning objectives for students, and it should not be limited to knowledge acquisition but also be practiced in everyday life. This study aims to analyze the implementation of honesty as a value in Social Studies (IPS) learning through the Simanjur cooperative project (Siswa Mandiri dan Jujur, or Independent and Honest Students) at SD Negeri 6 Tubanan, Jepara, and to examine the effectiveness of the Simanjur cooperative project in empowering students. This study employed a descriptive qualitative approach, with data collected through in-depth interviews, observations, and documentation in September 2026. The findings indicate that Simanjur serves as an effective medium for implementing honesty among students and can empower elementary school students by enhancing their capacity to engage in real-life economic activities.
References
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). California: SAGE Publications.
Miles, M. B., Huberman, M. A., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3th ed.). London: Sage Publications India.
Jurnal :
Aqila, M. N., Salsabila, Z., & Farhurohman, O. (2024). Implementasi Market-Day untuk Meningkatkan Pengetahuan Ekonomi Dasar dalam Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(4).
Fashihullisan, M., Hariyadi, A., & Aprilya, C. Y. (2026). STUDI KUALITATIF INTEGRASI PEMBERDAYAAN EKONOMI KELUARGA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI PACITAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(3), 345–358.
Hesti, Niasari, T., & Fitrawati. (2024). Penanaman Nilai Karakter Jujur Anak Melalui Kegiatan Bermain Peran Di Kelompok B PAUD Nusa Indah. Student Journal of Early Childhood Education, 4(1).
Jasmana. (2021). MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN DI SD NEGERI 2 TAMBAKAN KECAMATAN GUBUG KABUPATEN GROBOGAN. ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(4), 164–172.
Kuswardani, & Jamil, M. (2025). PenerapanKarakter JujurSejak Dini di Sekolah Dasar. Jurnal Fisioterapi Dan Rehabilitasi, 9(1), 126–133.
Maknun, L., Fashihullisan, M., & Ismaya, E. A. (2025). PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 250–261.
Multhazam, R., Yahya, N. F., Veryani, A. N., Hamran, & Khaerati. (2026). Edukasi Ekonomi Dasar dan Literasi Keuangan untuk Siswa Sekolah Dasar di Desa Moncongkomba Kabupaten Takalar. Abdimas Toddopuli Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2).
Rochandi, S. Y. I., Nasriah, R. N., & Komala, E. (2026). Metode Pembentukan Karakter Jujur dalam Mendukung Internalisasi Nilai Pendidikan Agama Islam. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 7(2), 285–290.
Rochman, Nurfurqon, F. F., & Altaftazani, D. H. (2021). PEMBELAJARAN KEGIATAN JUAL BELI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR. Journal of Elementary Education, 4(6), 875–881.
Sadri, M. (2019). Pemberdayaan Siswa Melalui Edukasi Keuangan Sejak Dini Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Cerdas Mengelola Uang. In Proseding Seminar NasionalKewirausahaan (pp. 290–295). Langkat Sumatera Utara: PUSKIBII (Pusat Kewirausahaan, Inovasi dan Inkubator Bisnis) Fakultas Ekonomi Dan Binis Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Syahrizal, D., & Setiawan, B. (2025). Analisis Strategi Guru dalam Menanamkan Sikap Kejujuran Melalui Pembelajaran IPS terhadap Siswa Kelas VIII SMPN 2 Kalidawir. Sosial: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(4), 136–151.
