PENGARUH METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Rifda Zulvia Salsabila; Encep  Andriana; Siti Rokmanah

doi:10.36989/didaktik.v9i5.1912

Rifda Zulvia Salsabila PGSD FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Encep Andriana PGSD FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Siti Rokmanah PGSD FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.1912

Keywords: Metode demonstrasi, Kreativitas, dan Motivasi belajar siswa

Abstract

Faktor yang menjadi penyebab siswa jenuh dan merasa bosan dalam pembelajaran ialah penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat dan kurang menarik sehingga diperlukan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kreativitas dan motivasi siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan penerapan guru dalam metode demonstrasi untuk meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi literatur yang dilanjutkan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang didapatkan bahwa penggunaan metode demonstrasi oleh guru di kelas II SDN Taman Ciruas sangat berpengaruh dengan kualitas dan keberhasilan siswa dalam memahami, memotivasi semangat belajar, dan kreativitasnya yang menjadikan pemahaman dan hasil belajar siswa meningkat sebab ketika menggunakan metode demonstrasi guru tentu membuat media pendukung berupa gambar, alat peraga yang dibuat langsung oleh guru, dan video yang bersumber dari internet. Hal itu dilakukan karena siswa membutuhkan pembelajaran yang sifatnya konkret yang memicu siswa mudah memahami dan mengingat penjelasan yang telah disampaikan.

References

Alisman. Pengaruh Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Tematik Selau Berhemat Energi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Siswa Kelas IV MI Siompu Kabupaten Buton Sulawesi Tenggara. Univ. Nusant. PGRI Kediri 01, 1–7 (2017).
Bando, U. D. M. A. & Elihami, E. Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Pembelajaran Fiqh Di Pesantren Melalui Konsep Pendidikan Nonformal. J. Edukasi Nonform. 2, 81–90 (2021).
Kristianty, D. & Sulastri, S. Jurnal MADINASIKA Manajemen dan Keguruan PENGARUH METODE CERAMAH DAN DIALOG TERHADAP MOTIVASI BELAJAR. J. MADINASIKA 3, 21–30 (2021).
Nasution, M. K. Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. Stud. Didakt. J. Ilm. Bid. Pendidik. 11, 9–16 (2017).
Nonik, N. N., Raga, I. G. & Murda, I. N. Penerapan Metode Demonstrasi dengan Media Kartu Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Kelompok A di PAUD Widya Dharma Bondalem Tejakula. J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha 1, 2 (2013).
Ruhalijah, H.Kaswari & Suryani, H. Penggunaan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas Iv Sdn 18 Sungai Kakap. J. Pendidik. dan Pembelajaran 2, (2013).
Trivaika, E. & Senubekti, M. A. Perancangan Aplikasi Pengelola Keuangan Pribadi Berbasis Android. Nuansa Inform. 16, 33–40 (2022).
Yusuf Aditya, D. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. SAP (Susunan Artik. Pendidikan) 1, 165–174 (2016).
Maulany, L. E. (2022). Efektivitas Layanan Informasi dengan Metode Ceramah dan Diskusi untuk Mengubah Persepsi Siswa Tentang Disiplin Belajar. eductum J. Literasi Pendidik. 1, 246–253.
Lumowaar, kosmas soban & S. J. et al. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata. 3, 196–207.