STUDI TERHADAP PROSES BELAJAR MENGAJAR BERBASIS MODEL PROJET BASED LEARNING PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR D MASA PANDEMI COVID19
Abstract
ABSTRACT
The covid-19 pandemic is an obstacle to every sphere, and it causes many impacts,one of is perceived in the domain of education, where there iks a limitation in the learning system. To curb the spread of covid-19 lessons from home, as well as being done virtually, how a teacher is required to maximize the teaching process to achieve the purpose of learning. Grade 1 elementary school Al-Imam Karawang teacher use the learning models project based learning that’s make one of the alternative learning models in the process of learning of the covid-19 pandemic to achieve the objectives of learning and student learning. Research aims to find out how the process of learning to teach grade 1 at elementary school Al-Imam Karawang, based on the learning model project based learning at the covid-19 pandemic. Research methode use with a description roughly qualitative, which describe both teaching learning process use project based learning models. The research subject use by grade 1 of elementary school Al-Imam Karawang. Data colletion in this study is observing,interview, and document. As a result of this study, learning process used project based learning models against elementary student at the time of the covid-19 pandemic is a good. A project based learning model is used in some subject and is able to make teaching learning process maximal and achive learning goals.
Keywords: Teaching Learning Process, Project Based Learning, Covid 19 Pandemic.
ABSTRAK
Pandemi covid-19 menjadi kendala bagi setiap kalangan, dan menyebabkan banyak dampak, salah satu dampak dirasakan pada ranah pendidikan, dimana menjadi ada keterbatasan dalam sistem pembelajaran. Untuk mengurangi penyebaran covid-19 pembelajaran dari rumah masing-masin, serta dilakukan secara virtual sudah dilaksanakan, tinggal bagaimana seorang guru dituntut untuk memaksimalkan proses belajar mengajar hingga tercapai tujuan pembelajaran. Guru sekolah dasar kelas 1 di Karawang tepatnya Sekolah Dasar Al-Imam menggunakan model pembelajaran project based learning yang menjadikan salah satu alternatif model pembelajaran dalam proses belajar mengajar di era pandemi covid-19 guna tercapainya tujuan pembelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaiamana proses belajar mengajar siswa kelas 1 Sekolah Dasar Al-Imam Karawang berbasis model pembelajaran project based learning di masa pandemi covid-19. Jenis metode penelitian digunakan deskripsi dengan pendektannya adalah kualitaif, yang mendeskripsikan proses belajar mengajar dan hasil pembelajaran berbasis model project based learning. Subjek penelitian yang digunakan siswa kelas 1 Sekolah Dasar Al-Imam Karawang. Teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melakukan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil didalam penelitian ini bahwa prorses belajar mengajar berbasis model project based learning terhadap siswa kelas 1 Sekolah Dasar Al-Imam Karawang di masa Pandemi covid-19 dikatakan baik. Model project based learning digunakan di beberapa mata pelajaran dan mampu memaksikmalkan proses belajar mengajar dan tercapainya tujuan pembelajaran dengan maksimal.
Kata Kunci: Belajar Mengajar, Project Based Learning, Pandemi Covid-19.
References
Besare, Stefen. 2020. “Hubungan Minat Dengan Aktivitas Belajar Siswa.” JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran 7(1):18–25. doi: 10.17977/um031v7i12020p018.
Covid-, Tengah Wabah. 2020. “1 , 2 1,2.” VI:296–304.
Dahlan, Taufiqulloh, Dadang Iskandar, Deni Harmaen, and Hani Noerafifah. 2020. “Analisis Kerja Sama Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Project Based Learning.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 6(2):234–43. doi: 10.36989/didaktik.v6i2.142.
Di, Rumah, and Masa Pandemi. 2020. “1 , 2 1,2.” V.
Guru, Kompetensi, Dalam Menulis, and Karya Ilmiah. 2021. “ONLINE PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN ELSE ( Elementary School Education Journal ).” 5:1–10.
Iryanti, Veronica Eny, Wahyu Lestari, and Moh. Hasan Bisri. 2021. “Textual Study of Sandul Performance Candigaron Village Sumowono District Semarang Regency.” SSRN Electronic Journal. doi: 10.2139/ssrn.3800633.
Kusuma, I. Gusti Ayu Jayanti. 2018. “Penerapan Model PJBL Berbantuan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 1(1):29–38.
Lestari, Wahyu, Loviga Denny Pratama, and Wahyu Hidayatillah. 2020. “Persepsi Guru Dan Siswa Tentang Penggunaan Media Edutainment Di Tengah Pandemi Covid-19.” Jurnal Pendidikan Matematika RAFA 6(2):109–22.
Lukman, Annisa Fitria. 2020. “Penggunaan Model Blended Poe2We Untuk Remediasi Miskonsepsi Pembelajaran Fisika Termodinamika.” doi: 10.31219/osf.io/yghsw.
Nugraha, Trisna, Ulfah Samrotul Fuadah, and Adila Amalia. 2020. “Indonesian Journal of Primary Education Aplikasi Discovery Learning Menggunakan Tali ( Track A Line Idea ) Untuk Mendeteksi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VI SD.” Indonesian Journal of Primary Education 4(2):9–17. doi: https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i2.25087.
Rati, Ni Wayan, Nyoman Kusmaryatni, and Nyoman Rediani. 2017. “Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Kreativitas Dan Hasil Belajar Mahasiswa.” JPI : Jurnal Pendidikan Indonesia 6(1):60–71.
Rojabiyah, Asiah Badriyatur, and Wahyu Setiawan. 2015. “Pembelajaran Matematik Materi Aljabar.” Journal On Education 01(02):458–64.
Salmi, Novita, Aisyah Azis, and A. .. Patandean. 2017. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Motivasi Belajar Fisika Dan Keterampian Proses Sains Peserta Didik SMAN 4 Makassar.” Jurnal Sains Dan Pendidikan Fisika 13(3):238–47.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian, Kuntitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Untari, E., N. Rohmah, and D. W. Lestari. 2018. “Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Sebagai Pembiasaan Higher Order Thinking Skills (Hots) Pada Pembelajaran Ipa ….” Prosiding SNPS (Seminar … 135–42.
