PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR SISWA KELAS IV SD INPRES 7/83 MALIMONGENG KABUPATEN BONE
Abstract
This research is a quantitative pre-experimental study that aims to determine the effect of the Index Card Match learning model on students' understanding of the concept of plane figures before and after being given treatment. The research design used is a one group pretest–posttest design. The population in this study were all fourth-grade students of SD Inpres 7/83 Malimongeng with a sample of 20
students selected using saturated sampling techniques. The data collection technique used a written test in the form of descriptions to measure students'understanding of the concept of plane figures before and after treatment. The data analysis technique used descriptive and inferential statistical analysis. The results of the descriptive statistical analysis showed that the average pretest score of 53.30 was in the low category, while the average posttest score of 75.55 was in the high
category. The results of the inferential statistical analysis using the Wilcoxon Signed Rank Test showed that the significance value was 0.001 <0.05. Thus, it can be concluded that there is a significant effect of the application of the Index Card Match learning method on the understanding of the concept of plane figures of fourth-grade
students of SD Inpres 7/83 Malimongeng, Bone Regency.
References
model pembelajaran Index Card
Match untuk meningkatkan minat
belajar terhadap materi bilangan
bulat pada peserta didik kelas IV
SDI Habi. Journal of Mandalika
Literature, 4(3).
Asgustira, M. (2025). Rendahnya
pemahaman konsep matematika
siswa kelas V SDN 33 Kalumbuk.
Pentagon: Jurnal Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 01-
05.
Fadhilah, S. N., Cahyadi, F., &
Priyanto, W. (2025). Analisis
kesulitan belajar siswa pada mata
pelajaran matematika materi
pecahan kelas IV SD
Muhammadiyah 17 Semarang.
4(2), 397-409.
Habib, M. H. (2018). Penerapan
strategi pembelajaran Index Card
Match untuk meningkatkan
pemahaman konsep materi
bangun ruang mata pelajaran
matematika pada siswa kelas VB
MI Darul Hidayah Sudimoro
Sidoarjo (Skripsi). Universitas
Islam Negeri Sunan Ampel
Surabaya. .
Harahap. (2023). Pengaruh model
pembelajaran Index Card Match
terhadap optimalisasi hasil
belajar matematika pada siswa
kelas II SD. Pendas: Jurnal Ilmiah
Pendidikan Dasar, 10(3), 299-
311.
Hartiningrum, E. S. N., & Ula, N. S.
(2019). Pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe
Index Card Match terhadap hasil
belajar matematika siswa.
AlKhwarizmi: Jurnal Pendidikan
Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, 7(2), 79-86.
Jafar, M., Muin, A., & Zalzabillah, A.
(2025). Pengaruh teori belajar
Van Hiele untuk meningkatkan
pemahaman konsep geometri
siswa kelas V SDN 4 Kalenrunge.
Macca: Science-Edu Journal,
513-518.
Kartika. (2018). Analisis kemampuan
pemahaman konsep matematis
peserta didik kelas VII SMP pada
materi bentuk aljabar. Jurnal
Pendidikan Tambusai, 2(4), 777-
785.
Mamonto, P. Y., Ismail, S., & Isa, D.
R. (2024). Dampak penerapan
model pembelajaran Index Card
Match terhadap pemahaman
konsep matematika barisan dan
deret aritmetika. Research in the
Mathematical and Natural
Sciences, 3(1), 11-18.
Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P.,
& Hooper, M. (2020). TIMSS
2019 International Results in
Mathematics. TIMSS & PIRLS
International Study Center.
Nurani, M., Riyadi, R., & Subanti, S.
(2021). Profil pemahaman
konsep matematika ditinjau dari
self-efficacy. Aksioma: Jurnal
Program Studi Pendidikan
Matematika, 10(1), 284-292.
OECD. (2023). PISA 2022 Results:
Mathematics Performance.
OECD Publishing.
Putri, F., Wahyudi, A., & Hamid, A.
(2022). Penerapan model
pembelajaran Index Card Match
dalam meningkatkan hasil belajar
IPA kelas III di MI Nurul Ulum
Tulungagung. Al-Ibda: Jurnal
Pendidikan Guru Madrasah
Ibtidaiyah, 2(1), 38-45.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian
kuantitatif, kualitatif, dan R&D
(2nd ed.). Bandung: Alfabeta.
Susanti, H., Mulyawan, H., Purnama,
R. N., Aulia, M., & Kartika, I.
(2024). Pengembangan
kurikulum merdeka untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran. Reslaj: Religion
Education Social Laa Roiba
Journal, 6(4), 13404-13408.
Unaenah, E., Ilyasa, N., Fazriah, N.,
& Uthantry, Z. H. (2023).
Pendekatan pemecahan masalah
sebagai strategi pembelajaran
matematika di sekolah dasar.
Masaliq: Jurnal Pendidikan dan
Sains, 3(6), 1040-1047.
Wildaniati, Y., Merliza, P., Loviana,
S., & Mustika, J. (2021).
Kemampuan matematis untuk
guru dan calon guru matematika.
Yogyakarta: Idea Press.
Zahwa, N. R., & Erwin, E. (2022).
Pengaruh model pembelajaran
Index Card Match terhadap
motivasi belajar IPA siswa
sekolah dasar. Jurnal Basicedu,
6(4), 7503-7509
