ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR FLIPBOOK APRESIASI DONGENG LEGENDA BERBASIS MODEL P-IKADKA DI KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstract
Penelitian ini dimotivasi oleh pengajaran apresiasi cerita rakyat dan legenda yang kurang optimal di sekolah dasar, yang masih berfokus pada pemahaman isi cerita dan belum memfasilitasi aktivitas yang memungkinkan siswa untuk menanggapi dan mengevaluasi karya sastra secara keseluruhan. Selain itu, bahan ajar yang digunakan masih terbatas pada buku teks dan belum mampu mengakomodasi kebutuhan belajar siswa yang lebih menyukai penyajian materi yang visual, interaktif, dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan bahan ajar apresiasi cerita rakyat dan legenda berbasis model P-IKADKA berupa buku flip di kelas lima sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen pendidik dan bahan ajar yang digunakan dalam pengajaran bahasa Indonesia di kelas lima sekolah dasar. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menggunakan teknik triangulasi untuk memastikan validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajaran apresiasi legenda belum diterapkan secara optimal karena terbatasnya ketersediaan bahan ajar yang mampu memfasilitasi aspek kognitif, afektif, dan evaluatif. Selain itu, bahan ajar yang digunakan tidak interaktif dan tidak secara sistematis mencakup tahapan apresiasi. Oleh karena itu, perlu dikembangkan bahan ajar berupa buku flipbook apresiasi legenda berbasis P-IKADKA yang selaras dengan kebutuhan belajar siswa kelas lima sekolah dasar.
References
Anggraini, Dwi Meila Nur, Nur Fatimah, Silvia Devi Meitasari, Luqman Hakim, and Amirul Arif. 2024. “Inovasi Pengajaran: Pengembangan Flipbook Digital Sebagai Media Bahan Ajar Dokumen Berbasis Digital Pada Pembelajaran Kelas X.” Jurnal Pendidikan Tambusai 8:50838–48.
Apriliya, Seni. 2021. Model P-IKADKA Berorientasi Afirmasi Literasi Diri. Tasikmalaya: Tasikmalaya. Penerbit Rakana.
Apriliya, Seni, and Erwin Rahayu Saputra. 2023. “Pelatihan Pembelajaran Apresiasi Sastra Berorientasi Afirmasi Literasi Diri Bagi Guru SD Di Tasikmalaya.” Publikasi Pendidikan. doi: 10.26858/publikan.v13i1.27061.
Khairunnisa, Pathin Haifa, Seni Apriliya, and Muhammad Rijal Wahid Muharram. 2024. “Analisis Kebutuhan Instrumen Penilaian Apresiasi Puisi Berbasis Model P-IKADKA Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09(September).
Kosasih. 2021. “Pengembangan Bahan Ajar.”
Lubis, Malan, Wisman Hadi, Mara Untung Ritonga, Syairal Fahmy, Safinatul Hasanah, Universitas Negeri, Flipbook Digital, Literasi Digital, Pengembangan Media Pembelajaran, and Teks Deskripsi. 2026. “Pemanfaatan Flipbook Dalam Mengemas Materi Teks Deskripsi Berwawasan Budaya Daerah Kelas X.” Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan (April):39–49. doi: 10.47709/educendikia.v6i01.8124.
Lubis, Rosmanila, and Erna Ikawati. 2025. “Sastra Dalam Perspektif Pendidikan: Kajian Pengertian, Jenis, Dan Bentuk Apresiasi.” Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri 11(September).
Nastiti, Alfia Galih Nini, Woro Sumarni, Nuni Widiarti, Sri Sumartiningsih, and Agus Yuwono. 2024. “Efektivitas Penggunaan Teknologi Digital Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik.” 09.
Nurjanah, Shofi Siti. 2024. “Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Apresiasi Puisi Berbasis Model P-IKADKA Di Kelas IV Sekolah Dasar.”
Putri, Maylinda Aulia, and Lionie Andriana. 2022. “Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Di SD 114 Bojongkoneng Bandung.” Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya(Protasis).
Sampe, Markus. 2025. “Peran Apresiasi Sastra Dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Anak Sekolah Dasar.” 1(4):109–20.
Setyorini, Enni, and Harlita Sukarmin. 2024. “Efektivitas Penggunaan Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di SMA / SMK : Tinjauan Literatur The Effectiveness of Using Flipbook as an Interactive Learning Media in SMA / SMK : A Literature Review.” 21:129–35.
Tondang, Novita Srydevi, Rudy, and Yenita Br. Sembiring. 2024. “Nilai Budaya Dalam Legenda Nusantara : Mengembangkan Nilai Budaya Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah.” 5(4):4868–84.
Velinda, Fadia, Endang M. Kurnianti, and Uswatun Hasanah. 2024. “Analisis Kebutuhan Media Digital Flipbook Interaktif Berbasis Web Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 8(2):1308–16.
Yulia, Raida, Seni Apriliya, and Ahmad Mulyadiprana. 2024. “Analisis Kebutuhan Pengembangan Instrumen Penilaian Pada Pembelajaran Apresiasi Dongeng Di Sekolah Dasar.”
