MENGONSTRUKSI LANDASAN ILMU DALAM ISLAM: KAJIAN EPISTEMOLOGI WAHYU, AKAL, DAN INTUISI
Abstract
Epistemology is the study of the sources, nature, and methods of acquiring knowledge. From an Islamic perspective, knowledge is acquired not only through reason and empirical experience, but also through revelation and intuition, which are related to the spiritual dimension of humankind. Understanding these sources of knowledge is crucial in building a foundation for knowledge within the Islamic intellectual tradition. This study aims to examine the construction of the foundation for knowledge in Islam through an epistemological perspective, examining revelation as a source of knowledge and the role of reason and intuition as instruments in understanding and developing knowledge. This study employed a qualitative method with library research. Data were obtained through documentation studies of various relevant literature and analyzed using descriptive-analytical methods. The results show that in Islamic epistemology, revelation serves as a divine source of truth and is the primary foundation for knowledge, while reason and intuition serve as instruments used by humans to understand, develop, and internalize that knowledge. The integration of these three forms a comprehensive and balanced Islamic epistemological system in building a foundation for knowledge.
References
Hamid, Abdul et al. 2025. “Dari Wahyu ke Akal: Menemukan Kebenaran Ilmu dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam”. DIALEKTIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam. 4(1).
Herawati, Aulia et al. 2024. “Wahyu sebagai Sumber Utama Kebenaran dalam Pendidikan Islam: Kajian Kritis terhadap Implementasinya di Era Modern”. Moral: Jurnal kajian Pendidikan Islam. 1(4).
Hidayati, Zulfa Rahmat et al. 2025. “Epistemologi Ilmu Pengetahuan: Pengertian, Ruang Lingkup, dan Implikasinya dalam Konteks Keilmuan Modern”. Jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat. 4(3).
Ibrahim, Ummu Fadhilah Imran et al. 2026. “Konsep Ulama Dalam Al-Qur’an: Kajian Tafsir Tematik Dan Analisis Linguistik Terhadap Makna, Kedudukan, Dan Relevansinya Di Era Modern”. JIGAMNA: Jurnal Ilmu Agama Indonesia. 2(1).
Ihsan, Rusydi Am et al. 2025. “Epistemologi Pendidikan Islam Dalam Perspektif Klasik Dan Modern”. Ensiklopedia of Journal. 7(4).
Kumullah, Saulia Rahimah et al. 2024. “Memahami Peran Dan Fungsi Kecerdasan Akal Dalam Perspektif Al-Qur’an”. As-Syifa: Journal of Islamic Studies and History. 3(2).
Kultsum, Ummi et al. 2026. “Sumber Ilmu Dan Kebenaran Ilmiah Dalam Islam: Relevansinya Di Era Modern”. Cemara Journal. 4(1).
Muharleni et al. 2025. “Filsafat Ilmu Sebagai Fondasi Epistemologis Dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan”. Journalof Social, Educational and Religious Studies. 1(1).
Muis, Andi Abd et al. 2026. “Metode Memperoleh Ilmu dalam Perspektif Pemikiran Imam Al-Ghazali”. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman. 21(1).
Muslih, M. 2025. “Menuju Teologi Sains: Dari Dimensi Baru, Cara Pandang Baru, Hingga Disiplin Ilmu Baru”. Jawa Timur: UNIDA Gontor Press.
Mutholingah, Siti. 2021. “Metode Penyucian Jiwa (Tazkiyah Al-Nafs) Dan Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Islam”. Jurnal Ta’limuna. 10(1).
Rizaldi, Muhammad Irfan et al. 2024. “Pandangan Filsafat Islam Terhadap Konsep Pengetahuan dan Relevansinya dalam Konteks Modern”. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 4(2).
Sahib, Muzdalifah., dan Rahmatia R. 2025. “Filsafat Keilmuan Rasionalisme dan Empirisme Terhadap Perkembangan Ilmu Pengetahuan Modern”. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah. 4(5).
Sha’af, Mohammad Adnan. 2025. “Epistemologi dalam islam: Memahami cara berfikir irfani dan sumber-sumbernya”. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ). 3(September).
Syuhada, Muhammad Nadhif dan Eva Dewi. 2026. “Integrasi Epistemologi Islam: Hadarat Al-Nas, Hadarat Al-ʿilm, Dan Hadarat Al-Falsafah Dalam Kerangka Pendidikan Islam Kontemporer”. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 11(1).
Uyuni, Badrah et al. 2025. “Islam dan Ilmu Pengetahuan”. Sumatera Barat: Get Press Indonesia.
Yumesri et al. 2024. “Teori Kebenaran Perspektif Filsafat Ilmu”. Journal Genta Mulia. 15(2).
Zuhria, Fristika Maulida Aminatuz et al. 2025. “Hakikat, Sumber, Dan Klasifikasi Pengetahuan Dalam Perspektif Filsafat Dan Islam”. Al-Iqro’: Journal of Islamic Studies. 2(2).
