Adaptasi Kurikulum Pendidikan Islam terhadap Dinamika Globalisasi
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adaptasi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi dinamika globalisasi yang ditandai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta perubahan sosial budaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), melalui analisis berbagai literatur ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa globalisasi menghadirkan tantangan berupa kemajuan IPTEK, demokratisasi pendidikan, dekadensi moral, krisis identitas, serta kesenjangan digital dalam pendidikan Islam. Kurikulum PAI dituntut untuk mampu beradaptasi dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan kompetensi abad ke-21 seperti literasi digital, berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas. Strategi adaptasi yang dapat dilakukan meliputi penguatan kompetensi pendidik, pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran, pengembangan kurikulum yang fleksibel dan kontekstual, serta penerapan metode pembelajaran partisipatif. Dengan demikian, kurikulum PAI yang adaptif dan inovatif diharapkan mampu menjaga keseimbangan antara nilai-nilai keislaman dan tuntutan global, sehingga menghasilkan generasi yang berkarakter, kompeten, dan siap menghadapi tantangan zaman.
References
Arifin, M., Rizqiyani, R. W., Nurul, U., & Probolinggo, J. (2025). Inovasi Kurikulum Pendidikan Globalisasi dan Krisis Nilai Islam : Menjawab Tantangan. 11, 125–131.
Azis, A., Rizqi, A. F., Indah, L. L., & K, N. K. (2025). Tantangan dan Problematika Pendidikan Masa Kini dalam Perspektif Islam di Era Globalisasi.
Azzahra, A. L., Kholwa, A., & Fikri, H. Al. (2022). Analisis Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam : Dari KTSP 2006 Menjadi Kurikulum Merdeka. Studi Pendidikan Islam, 19(2), 119–130.
Hakim, L. (2021). TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : STRATEGI DAN ADAPTASI PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4 . 0. 9(4), 760–766.
Harahap, Y., Kurrahman, O. T., & Rusmana, D. (2024). Analisis Historis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Journal of Creative Student Research, 2(6), 169–181.
Hidayat, M. (2025). Relevansi Kurikulum Pendidikan Islam di Madrasah dengan Kebutuhan Dunia Modern. 2.
Ilmi, D. (2023). The Islamic Education and Management in The Era of Disruption. 91–98.
Kasturi, R., Larasati, Z. A., Hadiati, E., Ayu, S. M., & Fauzan, A. (2025). DESAIN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI INDONESIA. Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 887–906. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4627
Magdalena, Endayana, B., P. Indra, A., Maimunah, & D. Dalila, N. (2021). Metode Penelitian Untuk Penulisan Laporan Penelitian Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam. In M. P. . Dr. Sumarto (Ed.), Penerbit Buku Literasiologi (I). Penerbit Buku Literasiologi.
Makinuddin, M., Afwan, M., Irsyadi, C., & Mubarok, M. (2025). Dampak Globalisasi Terhadap Mutu Pendidikan Islam. 1220–1229.
Muwahid, I., Fujiyanti, I., Ilyas, H. M., & Nazib, F. M. (2026). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dan Relevansinya Dengan Tantangan Global.
Pewangi, M. (2022). Tantangan Pendidikan Islam di Era Globalisasi. Tarbawi, 1(1), 1–11.
Ritonga, R. R., Syakir, F., Hidup, S. G., Yang, D. N., & Masyarakat, D. (2025). Pendidikan Islam Dalam Arus Globalisasi. 6(3), 873–885.
Rohfitta, N., Pahrudin, A., Jatmiko, A., Koderi, & Syafe’i, I. (2025). Relevansi Komponen Kurikulum PAI Dengan Kebutuhan Pembelajaran Abad 21. Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04).
Saiwanto, Alwlid, M. A., Haris, A., & Yazid, S. R. (2022). Kurikulum Pendidikan Islam. Sosial Dan Sains, 2, 1039–1050.
Setyowati, W., Moscato, J., & Embre, C. (2023). Strategi Pendidikan Dasar untuk Menghadapi Tantangan Era Kurikulum Digital dengan Studi Empiris. Jurnal MENTARI: Manajemen Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(1), 43–53.
Singarimbun, N. B. (2025). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam yang Responsif Terhadap Tantangan Zaman. 3(1), 37–43.
Yasir, A., & Amin, A. (2025). Isu Pendidikan Islam di Era Globalisasi. 2.
Zubairi. (2022). Sistem Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi 4.0. 1–20.
