PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, IKLIM SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMP SWASTA KAB. BATANG
Abstract
ABSTRAK
Sri Hartinah, 2023 “ Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Iklim Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Swasta Di Kabupaten Batang”. Tesis. Pembimbing: (1) Dr. Ghufron Abdullah, M.Pd; (2) Dr. Rosalina Br. Ginting , M.Si.
Penelitian ini dilakukan karena masih ditemukan sebuah masalah yang terkait dengan sistem pendidikan yaitu kinerja guru yang masih belum optimal dalam menjalankan tugasnya. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Kabupaten Batang. Adapun rumusan masalahnya adalah apakah terdapat pengaruh transformasioanl kepala sekolah, iklim sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru baik secara parsial maupun simultan. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah tujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah,iklim sekolah dan motivasi kerja baik secara parsial maupun simultan terhadap kinerja guru.
Metode penelitiannya adalah kuantitatif korelasional dengan teknik pengambilan data menggunakan kuesioner/angket. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru SMP Swasta di Kabupaten Batang yang berjumlah 137 orang guru. Teknik analisis data dengan uji prasyarat dan uji regresi linear berganda. Pengolahan data dengan menggunakan software SPSS versi 26
Hasil dari penelitian ini adalah bahwa secara parsial terdapat pengaruh yang positif antara variabel independen (X) terhadap varaibel dependen (Y). Berdasarkan uji t statistic diperoleh nilai koefisien pengaruh gaya kepemimpinan transformasional (X1) terhadap kinerja guru (Y) sebesar 0,190 tingkat signifikansi sebesar 0,005 < nilai α = 0,05, dengan nilai t sebesar 2,862 mengarah ke postif maka X1 terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap Y. Selanjutnya adalah nilai koefisien iklim sekolah (X2) terhadap kinerja guru (Y) sebesar 0,295 tingkat signifikansi sebesar 0,001 < nilai α = 0,05 dengan nilai t sebesar 3,387 mengarah ke arah positif maka X2 terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap Y. Besar koefisien pengaruh motivasi kerja (X3) terhadap kinerja guru (Y) sebesar 0,356 tingkat signifikansi sebesar 0,000 < nilai α = 0,05 dengan nilai t sebesar 4,213 mengarah ke arah positif maka X3 terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap Y. Sedangkan pada uji F dimana untuk menguji secara simultan variabel X1, X2 dan X3 terhadap Y menunjukkan nilai F hitung 20,797 dengan signifikansi 0,000, oleh karena signifikansi < 5%. Maka dapat disimpulkan bahwa secara bersama-sama terdapat pengaruh antara gaya kepemimpinan transformasional, iklim sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP Swasta di Kabupaten Batang
Kata Kunci: Kinerja Guru, Gaya Kepemimpinan Trasformasional, Iklim Sekolah dan Motivasi Kerja
References
Abdul Rahmat dan Rusmin Husain.2012. Profesi Keguruan, Gorontalo: Ideas Publishing
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asmani, J.M. 2012. Tips Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Yogyakarta: Diva Press
Barmawi & M. Arifin. (2016). Micro Teaching ( Praktik Pengajaran yang Efektif. & Kreatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Danang, Sunyoto. 2013. Metodologi Penelitian Akuntansi. Bandung: PT Refika Aditama Anggota Ikapi.
Danim, Sudarwan. 2012. Motivasi Kepemimpinan & Efektivitas Kelompok. Jakarta: Rineka Cipta.
Daryanto. 2015. Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Pembelajaran. Yogyakarta : Gramedia
Englasari, (2017). Pengaruh kemampuan manajerial dan kingkungan serta motivasi terhadap kinerja guru SMA Negeri di Musi Banyuasin. Jurnal Ilmu Manajemen,6(2), 127-139
Fahmi, Irham. 2013. Manajemen Kinerja Teori dan Aplikasinya. Bandung : Alfabeta
Ghozali, Imam. 2018. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Badan
Hadiyanto. 2016.Teori dan Pengembangan Iklim kelas dan iklim sekolah, In: Teori dan Pengembangan iklim kelas dan iklim sekolah. Jakarta : Kencana
Hasibuan, Malayu SP. 2014. Manajemen Sumber Daya Manusia, Cetakan keempatbelas, Jakarta ,Penerbit : Bumi Aksara.
Hoy, W.K & Miskel, C.G. 2014. Administrasi Pendidikan : Teori, Riset dan Praktik. Yogyakarta : Pustaka Belajar
Kartono, Kartini. 2014. Pemimpin dan kepemimpinan. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Kompri. 2016. Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kurniadin Didin, Machali Iman. 2012. Manajemen Pendidikan. Konsep & Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Jakarta: Ar-Ruzz Media
Mangkunegara, A.P.2013. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung:PT Remaja Rusdakarya
Moeheriono. 2012. “Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi”. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mulyasa.2017. Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Jakarta : Bumi Aksara
Priansa, Donni Juni. 2018. Perencanaan & Pengembangan SDM. Bandung. Alfabeta
Purwanto, dkk. 2020. “Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transactional, Transformational, Authentic, Danauthoritarian Terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Di Kudus. AI-Tanzim Jurnal Manajemen Islam”.
Rachmawati, Titik dan Daryanto. 2013. Penilaian Kinerja Profesi Guru dan Angka Kreditnya. Yogyakarta: Gava Media.
Seniwati.2022. Pengaruh Kepemimpinan, Iklim Organisasi, Motivasi, Dan Kepuasan Kerja, Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Gugus IV Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal PISSN 2407-8018 E-ISSN 2721-7310 Volume 08, Issue 01, January 2022, -
Siagian.2012. Teori pengembangan organisasi. Jakarta : Bumi Aksara
Sudaryono.2014.Leadership teori dan praktik kepemimpinan. Jakarta Pusat : Lentera Ilmu Cendekia
Sugiyono. 2011. Pengaruh Pendidikan Pelatihan, Motivasi Kerja, dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Sumberdaya Manusia, 5(1): 1-10. Tersedia Online di http://ejurnal.unisri. ac.id/index.php/Manajemen/article/view/586/518
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV Penerbit Universitas Diponegoro: Semarang
Supardi.2013.Kinerja Guru. Jakarta : PT Raya Grafindo Persada
Supardi, . 2016. Kinerja Guru. Jakarta: Rajawali Pers
Sutikno. 2014. Pemimpin dan Kepemimpin: Tips Praktis untuk Menjadi Pemimpin yang diidolakan. Lombok; Holistica Lombok
Sutomo.2015.Manajemen Sekolah. Semarang: Pusat Pengembangan MKU/MKDK-LP3 Universitas Negri Semarang
Sutrisno, Edy. 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia, Cetakan Kelima. Yogyakarta: Prenada Media
Uno, Hamzah, B. 2017. Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wukir, 2013, Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Organisasi Sekolah, Cetakan I, Yogyakarta : Multi Presindo,
Wahyudi. 2015. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajar (Learning Organization). Bandung: Alfabeta
