PENGARUH PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI 4 TUGUMULYO
Abstract
The study aims to determine whether there is any effect of the constructivism approach on geometric shapes on student learning outcomes in class IV SD Negeri 4 Tugumulyo. This research is a type of quantitative research using the Pre-Experimental type Experimental method with the One-Group Pretest-Posttest Method design. The variables of this study consist of the independent variable (X), namely the Constructivism Approach and the dependent variable (Y), namely the results of learning Mathematics. The population in this study were all fourth grade students at SDN 4 Tugumulyo, totaling 30 students. The sample of this research is students of class IV, totaling 30 students. The data collection technique in this study was a question test in the form of 10 multiple choice questions. The results of this study indicate that the pretest (initial test) of students' knowledge has an average value of 46.44 in the less good category, after being given treatment using the constructivism approach the final test results (posttest) show an average value of 80.33 in the good category and experiencing enhancement. Obtained Tcount = 19.561 > Ttable = 1.671 with a significant level of α = 0.05, (Tcount = 19.561 > Ttable = 1.671) according to the criteria for testing the hypothesis if Tcount > Ttable then Ho is rejected and Ha is accepted. Thus there is an effect of the use of a constructivist approach to flat shape material on student learning outcomes in class IV.
Keywords: Constructivism, Flane figure, Learning Outcomes
References
Mohammad Fahmi Nugraha., Dkk. (2020). Pengantar Pendidikan Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar . Jawa Barat: Anggota Ikapi.
Selegi, S. F., Nurhasana, P. D., Aryaningrum, K., & Kuswidyanarko, A. (2023). Strategi Pembelajaran. Sumatera Barat : Cv. Azka Pustaka.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D . Bandung: Alfabeta, Cv .
Armayanti . (2021). Peningkatan Hasil Belajar Luas Bangun Datar Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme Di Kelas Iv Sdn Batu Bajanjang Kabupaten Solok.
Armayanti. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Luas Bangun Datar Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme Di Kelas Iv Sd N 05 Batu Bejanjang Kabupaten Solok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2741.
Farida, C., Destiniar, & Fuadiah, N. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Penyajian Data. Jurnal Pendidikan Matematika Https:// Journal.Institutpendidikan.Ac.Id/Index.Php/Plusminus.
Fadli, M. (2018). Pengaruh Penerapan Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Murid Kelas Iii Min Benjala Kecamatan Bontobahari Kabupaten Bulukumba.
Gessri Aikasari, Adrianus Dedy, Putri Dewi Nurhasana. (2022). Pengaruh Metode Hypnoteaching Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sd. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 237.
Milkhaturohman, Sastya Da Silva, Ahmat Wakit. (2022 ). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Bangun Datar Di Sd N 2 Mantingan Jepara . Mathema Journal , 95.
Muh.Fadli. (2018). Pengauh Penerapan Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Murid Kelas Iii Min.
Puspita , Y., & Ristianal , M. G. (2020). Pembelajaran Materi Bangun Datar Pada Siswa Sd Kelas Iv Dengan Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme.
Sari , W. P. (2018). Pengaruh Pembelajaran Konstruktivisme Dengan Media Jemuran Kabila (Jemuran Kaos Bilangan) Terhadap Hasil Belajar Matematika.
Sarman, Sudia , M., & Anggo, M. (2019). Pengarun Pendekatan Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Mts Negeri 1 Buton Tengah,.
Sinthiya & Sobri. (2021). Rancangan Aplikasi Sistem Cerdas Pembelajaran Ilmu Bangun Datar Sd Negeri 01 Cinderetno. Jurnal Tam (Tecnology Acceptance Model), 20.
Wahyu Puspita Sari. (2018). Pengaruh Pembelajaran Konstruktivisme Dengan Media Jemuran Kabila Terhadap Hasil Belajar Matematika.
Yanti Puspita, Muhammad Ghiyats Ristiana. (2020). Pembelajaran Materi Bangun Datar Pada Siswa Sd Kelas Iv Dengan Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme. Jurnal Of Elementary Education, 201.
Yayuk, E. (2019). Pembelajaran Matematika Sd . Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
