Optimalisasi Smart Tv Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Tik Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Dasar
Abstract
Keaktifan belajar siswa sekolah dasar yang rendah merupakan permasalahan mendesak yang perlu segera diatasi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan Smart TV sebagai media pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di sekolah dasar; (2) menggambarkan pengaruh penggunaannya terhadap keaktifan belajar siswa; serta (3) merumuskan strategi optimalisasi penggunaannya. Pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur digunakan untuk mensintesis temuan dari berbagai sumber ilmiah terpilih yang diterbitkan pada rentang tahun 2015–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa Smart TV mampu menghadirkan pengalaman belajar yang visual, interaktif, dan kontekstual sehingga meningkatkan perhatian, partisipasi, dan motivasi belajar siswa. Keberhasilan penerapannya bergantung pada kompetensi digital guru, kesiapan infrastruktur sekolah, dan desain pembelajaran yang terencana. Penelitian ini merekomendasikan program pelatihan TIK bagi guru, penguatan kebijakan digitalisasi sekolah dasar, dan penelitian empiris lanjutan untuk mengukur dampak kuantitatif Smart TV terhadap hasil belajar siswa.
References
Desvita Maharani, Wahyuni, R., Angginova Rahmadea, S., Laila Nugraini, M., Fakhriyah, F., & Fajrie. (2024). Systematic Literature Review: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Penggunaan Media Audio-Visual. Jurnal Strategi Pembelajaran, 1(2), 65–72. https://doi.org/10.61798/jsp.v1i2.160
Hanannika, L. K., & Sukartono, S. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis TIK pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6379–6386. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3269
Hanifah Salsabila, U., Irna Sari, L., Haibati Lathif, K., Puji Lestari, A., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), 188–198. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138
Hendrayadi, E., Wahyuni, E., Mukhoddasyah, R., & Lubis, H. (2025). Perbandingan Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan Dasar di Indonesia dan Malaysia. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 259–264. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35656
Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Literasi Digital pada Pembelajaran IPS di SD Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17–28. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.1977
Indana Zulfa, P., Ni’mah, M., & Fitri Amalia, N. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi IT dalam Mengatasi Keterbatasan Pendidikan di Era 5.0 pada Sekolah Dasar. eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.33367/jiee.v5i1.3533
Juhariyani, R., & Atmojo, I. R. W. (2025a). Integrasi Etnosains dalam Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 212–219. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.24214
Mayer, R. E. (2024). The Past, Present, and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(8), 1–25. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09842-1
Pardede, O. P. G., & Khairunnisa, K. (2024). Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(4), 21535–21540. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6140
Rifqa Elvi Mufida, Anita Dwi Lestari, Al Hikmah, Marsa Amalia Rosita, & Taufik Muhtarom. (2025). Jenis, Pengaruh, dan Permasalahan dalam Modernisasi Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar dengan Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 3712–3722. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1851
Sanoto, H., Kusuma, D., Paseleng, M. C., & Triwijayanti, N. (2025). Digitalizing School Management: Achieving Excellence through Technology Integration in Primary Schools in Indonesia. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17(1), 478–488. https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i1.6341
Sofiana, R. A., Fajrie, N., & Hilyana, F. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3027–3034. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5969
