PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BUGBUG
Keywords:
Numbered Heads Together, Learning Outcomes
Abstract
The main problem addressed in this study is the low academic achievement
of fourth-grade students at Bugbug Public Elementary School 2. This study aims to
improve academic achievement using the Numbered Heads Together cooperative
learning model supported by WordWall. This study is a classroom action research
(CAR) project. The subjects of this study were 28 fourth-grade students at Bugbug
Public Elementary School 2, consisting of 15 boys and 13 girls. The data collected
were quantitative data using a test instrument to measure learning outcomes. The
learning outcomes after Cycle I showed an initial average score of 66 and a
classical learning mastery rate of 46%. No significant improvement in learning
outcomes was observed in Cycle I. In Cycle II, an improvement in learning outcomes was evident, with an average score of 78 and a classical learning mastery rate of 93%. Based on the above findings, it can be concluded that the implementation of the Numbered Heads Together cooperative learning model, supported by WordWall, can improve the learning outcomes of fourth-grade students at State Elementary School 2 Bugbug
References
Adnyana, K. S., Sumantri, M., & Suwatra, I. I. W. (2014).
Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V Sd No. 7 Kampung Baru Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2013/2014
. Mimbar Pgsd Undiksha. Doi:Https://Doi.Org/10.23887/J jpgsd.V2i1.3000.
Afandi, M. (2013). Teori & Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Semarang : Unissula Pres
Alfiansyah, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. JTIEE (Journal Of Teaching In Elementary Education), 2(1), 85–93. Https://Doi.Org/10.30587/Jtiee. V2i1.359
Amos, O., Ephrahem, G., & Bhoke- Africanus, A. (2021). Effectiveness Of School Heads’ Financial Management Skills In Provision Of Quality
Education In Secondary School. Journal Of Education, Society And Behavioural Science.
Https://Doi.Org/10.9734/Jesbs/ 2021/V34i230302
Andesta, D. (2021). Analisis Kebutuhan Anak Usia Dasar Dan Implikasinya Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI,4(1), 82–97.
Https://Doi.Org/10.19109/Jip.V 4i1.2269.
Anindyajati, Y. R. & Choiri, A. S. (2017). The Effectiveness Of Using Word Wall Media To Increase Science-Based Vocabulary Of Students With Hearing Impairment. European Journal Of Special Education Research, 2(2).
Anjarsari, A. D. (2018). Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi Pada Jenjang SD, SMP, Dan SMA Di Kabupaten Sidoarjo. JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi), 1(2), 91. Https://pDoi.Org/10.26740/Inkl usi.V1n2.P91-104.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asmoro, M., Setiawan, D., & Waluyo,
E. (2023). Model Numbered Heads Together Berbantu DAVI Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(2), 114-123.
Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Dalam Pembelajaran. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15-
22.
Candra Lestari, N. P. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Journal Of Education Action Research, 2(4), 355–362. Https://Doi.Org/10.23887/Jear. V2i4.16331
Diah, D. E. Y., Wawan Shokib Rondli, & Gunawan Setiadi. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Tema 8 Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (Nht) Berbantuan Media Teka-Teki Silang Di Kelas V Sdn Wirun. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5779 - 5791.
Https://Doi.Org/10.36989/Dida ktik.V9i2.1372
Hapsari, A. E. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Berbantuan Media Interaktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar
Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan
Kebudayaan, 7(1). Https://Doi.Org/10.24246/J.Sc holaria.2017.V7.I1.P1-9
Harahap, R. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sd Negeri 200301
Padangsidimpuan. Jurnal Kewarganegaraan, 3(02), 228-
242.
Hariyanto, W. (2012). Pembelajaran Aktif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Iskandar, D., & Narsim. (2015). Penelitian Tindakan Kelas Dan Publikasinya. Cilacap: Ihya Media.
Jusriani (2023) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv Sd Negeri 37 Kabaro Kecamatan Donri-Donri Kabupaten Soppeng. Eprints, Universitas Negeri Makasar. Http://Eprints.Unm.Ac.Id/Id/Epr int/29570
Kemmis, S & Mctaggart, R. (1998). The Action Research Planner, Third Edition. Victoria: Deakin University.
Kertanegara, M. (2005). Integrasi Ilmu Sebuah Rekontruksi Holistik. Jakarta: UIN Jakarta Press.
Kurniasih & Sani. (2015). Model Pembelajaran. Jakarta : Kata Pena
Kurniasih. (2017). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Yogjakarta: Kata Pena
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran: ManualDan Digital. Penerbit Ghalia Indonesia
Lailatul Maghfiroh. (2023). Pentingya Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0.
MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1).
Lestari, R. D. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru.
Lidya, W. (2019). Pengaruh Pembelajaran Numbered Head Togetherdan Talking Stickterhadap Hasil Belajar Ips. Inspirasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(2).
Lie, A. (2010). Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang kelas. Jakarta: Grasindo.
Lubis, A. (2020). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Cooperative Learning Tipe Numered Heads Together. Forum Paedagogik, 10(2),
Https://Doi.Org/10.24952/Paed agogik.V11i2.2268
Lubis, A. (2020). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Cooperative Learning Tipe Numered Heads Together. Forum Paedagogik, 10(2),
Https://Doi.Org/10.24952/Paed agogik.V11i2.2268
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Ijar, 1(2), 2022-12.
Https://Doi.Org/10.14421/Ijar.2 022.12-21
Mahmud, M. Dan Priatna, T. (2008) Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Tsabita.
Masyhud, M. S. (2015). Analisis Data Statistik Untuk Penelitian Pendidikan. Jember: Lembaga Pengembangan Manajemen Dan Profesi Kependidikan (LPMPK).
Mayud, M. S. (2015). Analisis Data Statistik Untuk Penelitian Pendidikan. Jember: Lembaga Pengembangan Manajemen Dan Profesi Kependidikan
Mimpin, N. W. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II
SD. Journal Of Education Action Research, 6(3), 376–
382.
Https://Doi.Org/10.23887/Jear. V6i3.49527
Moleong Lexy, (2002), Metode Penelitian Kualitatif, Bandung : CV. Remaja,
Mudana, I. K. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Meningkatkan Hasil Belajar Pkn. Journal Of Education Action Research, 5(1), 86–94. Https://Doi.Org/10.23887/Jear. V5i1.31806
Mudana, I. K. (2021). Penerapan Model PembelajaranKooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Meningkatkan Hasil Belajar PKn. Journal of Education Action Research, 5(1), 86–94. https://doi.org/10.23887/jear.v5 i1.31806
Murwanto, Sri. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numberedhead-Together) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IX-B SMP Negeri 4 Alla Enrekang. Jurnal Sainsmat, Vol. IX, No. 1.
Nawawi, I. (2022). Bab 4 Manajemen Kurikulum. Pt Global Eksekutif Teknologi, 49.
Ni Ketut Tambun. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas VI SD. Journal Of Education Action Research, 7(1). Https://Doi.Org/10.23887/Jear. V7i1.52125
Nourhasanah, F. Y., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3).
Nurfadhillah, S., Barokah, S. F., Nur’alfiah, S., Umayyah, N., & Yanti, A. A. (2021).
Pengembangan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas 1 Mi Al Hikmah 1
Sepatan. PENSA, 3(1).
Nurfatimah Sugrah, D. (2021). Flipped Classroom Model Integrasi Socio-Scientific Issue. Cipta Media Nusantara.
Oviliani, T. M., & Susanto, R. (2023). The Effect Of Wordwall Educational Gamebased Learning Media On Interest In Learning Natural Sciences. Education And Social Sciences Review, 4(1).
Palupi, D. I., Rahmani, E., Yusnita, E., Pertiwi, H., Gustina, H., & Priyanti, N. (2023). Mengenal Model Kooperatif Numbered Head Together (NHT) Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran, 4(1).
Parwitaningsih dkk. (2014). Pengantar Sosiologi (Cetakkan ke-15 Edisi Ke-1 Ed). Tanggerang Selatan. Universitas Terbuka : ISBN.
Pryanti, W., & Nasrudin, H. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbasis Blended Learning Untuk
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Laju Reaksi. Pendipa Journal Of Science Education, 6(2), 523.
Putra, T. A. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Melalui Media Stik Es Krim Berbantu Nht Pada Siswa Kelas Ii Sdn Tambakrejo 01. Jurnal
Wawasan Pendidikan, 5(1).
Putri, A. R., Maison, & Darmaji. (2018). Kerjasama DanKekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Kelas Xi Mipa Sma Negeri 3 Kota Jambi. Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 3(2).
Rima Wati, Ega. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sanjaya, Wina. (2005). Pembelajaran Dalam
Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Prenada Media Group.
Sardiman, AM. (2006). Integrasi dan Motivasi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sardiman. (2014). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Sari, D. K. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Ips Menggunakan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 34(1).
Siagian, G. I., & Tarigan, D. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika Kelas IV SDN 173633 Porsea. Journal On Education, 6(1).
Siti Nurhasanah, R. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together
(Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perkembangbiakan Pada Hewan. Piwuruk: Jurnal Sekolah Dasar, 5(1), 1–7. Https://Doi.Org/10.36423/Pjsd. V5i1.2329
Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V Sd No. 7 Kampung Baru Kecamatan Buleleng Tahun Pelajaran 2013/2014
. Mimbar Pgsd Undiksha. Doi:Https://Doi.Org/10.23887/J jpgsd.V2i1.3000.
Afandi, M. (2013). Teori & Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Semarang : Unissula Pres
Alfiansyah, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. JTIEE (Journal Of Teaching In Elementary Education), 2(1), 85–93. Https://Doi.Org/10.30587/Jtiee. V2i1.359
Amos, O., Ephrahem, G., & Bhoke- Africanus, A. (2021). Effectiveness Of School Heads’ Financial Management Skills In Provision Of Quality
Education In Secondary School. Journal Of Education, Society And Behavioural Science.
Https://Doi.Org/10.9734/Jesbs/ 2021/V34i230302
Andesta, D. (2021). Analisis Kebutuhan Anak Usia Dasar Dan Implikasinya Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI,4(1), 82–97.
Https://Doi.Org/10.19109/Jip.V 4i1.2269.
Anindyajati, Y. R. & Choiri, A. S. (2017). The Effectiveness Of Using Word Wall Media To Increase Science-Based Vocabulary Of Students With Hearing Impairment. European Journal Of Special Education Research, 2(2).
Anjarsari, A. D. (2018). Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi Pada Jenjang SD, SMP, Dan SMA Di Kabupaten Sidoarjo. JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi), 1(2), 91. Https://pDoi.Org/10.26740/Inkl usi.V1n2.P91-104.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asmoro, M., Setiawan, D., & Waluyo,
E. (2023). Model Numbered Heads Together Berbantu DAVI Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(2), 114-123.
Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Dalam Pembelajaran. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15-
22.
Candra Lestari, N. P. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Journal Of Education Action Research, 2(4), 355–362. Https://Doi.Org/10.23887/Jear. V2i4.16331
Diah, D. E. Y., Wawan Shokib Rondli, & Gunawan Setiadi. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Tema 8 Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (Nht) Berbantuan Media Teka-Teki Silang Di Kelas V Sdn Wirun. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5779 - 5791.
Https://Doi.Org/10.36989/Dida ktik.V9i2.1372
Hapsari, A. E. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Berbantuan Media Interaktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar
Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan
Kebudayaan, 7(1). Https://Doi.Org/10.24246/J.Sc holaria.2017.V7.I1.P1-9
Harahap, R. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Sd Negeri 200301
Padangsidimpuan. Jurnal Kewarganegaraan, 3(02), 228-
242.
Hariyanto, W. (2012). Pembelajaran Aktif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Iskandar, D., & Narsim. (2015). Penelitian Tindakan Kelas Dan Publikasinya. Cilacap: Ihya Media.
Jusriani (2023) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv Sd Negeri 37 Kabaro Kecamatan Donri-Donri Kabupaten Soppeng. Eprints, Universitas Negeri Makasar. Http://Eprints.Unm.Ac.Id/Id/Epr int/29570
Kemmis, S & Mctaggart, R. (1998). The Action Research Planner, Third Edition. Victoria: Deakin University.
Kertanegara, M. (2005). Integrasi Ilmu Sebuah Rekontruksi Holistik. Jakarta: UIN Jakarta Press.
Kurniasih & Sani. (2015). Model Pembelajaran. Jakarta : Kata Pena
Kurniasih. (2017). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Yogjakarta: Kata Pena
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran: ManualDan Digital. Penerbit Ghalia Indonesia
Lailatul Maghfiroh. (2023). Pentingya Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri 4.0.
MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1).
Lestari, R. D. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru.
Lidya, W. (2019). Pengaruh Pembelajaran Numbered Head Togetherdan Talking Stickterhadap Hasil Belajar Ips. Inspirasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(2).
Lie, A. (2010). Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang kelas. Jakarta: Grasindo.
Lubis, A. (2020). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Cooperative Learning Tipe Numered Heads Together. Forum Paedagogik, 10(2),
Https://Doi.Org/10.24952/Paed agogik.V11i2.2268
Lubis, A. (2020). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Cooperative Learning Tipe Numered Heads Together. Forum Paedagogik, 10(2),
Https://Doi.Org/10.24952/Paed agogik.V11i2.2268
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru. Ijar, 1(2), 2022-12.
Https://Doi.Org/10.14421/Ijar.2 022.12-21
Mahmud, M. Dan Priatna, T. (2008) Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Tsabita.
Masyhud, M. S. (2015). Analisis Data Statistik Untuk Penelitian Pendidikan. Jember: Lembaga Pengembangan Manajemen Dan Profesi Kependidikan (LPMPK).
Mayud, M. S. (2015). Analisis Data Statistik Untuk Penelitian Pendidikan. Jember: Lembaga Pengembangan Manajemen Dan Profesi Kependidikan
Mimpin, N. W. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II
SD. Journal Of Education Action Research, 6(3), 376–
382.
Https://Doi.Org/10.23887/Jear. V6i3.49527
Moleong Lexy, (2002), Metode Penelitian Kualitatif, Bandung : CV. Remaja,
Mudana, I. K. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Meningkatkan Hasil Belajar Pkn. Journal Of Education Action Research, 5(1), 86–94. Https://Doi.Org/10.23887/Jear. V5i1.31806
Mudana, I. K. (2021). Penerapan Model PembelajaranKooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Meningkatkan Hasil Belajar PKn. Journal of Education Action Research, 5(1), 86–94. https://doi.org/10.23887/jear.v5 i1.31806
Murwanto, Sri. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numberedhead-Together) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IX-B SMP Negeri 4 Alla Enrekang. Jurnal Sainsmat, Vol. IX, No. 1.
Nawawi, I. (2022). Bab 4 Manajemen Kurikulum. Pt Global Eksekutif Teknologi, 49.
Ni Ketut Tambun. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Pkn Pada Siswa Kelas VI SD. Journal Of Education Action Research, 7(1). Https://Doi.Org/10.23887/Jear. V7i1.52125
Nourhasanah, F. Y., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3).
Nurfadhillah, S., Barokah, S. F., Nur’alfiah, S., Umayyah, N., & Yanti, A. A. (2021).
Pengembangan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas 1 Mi Al Hikmah 1
Sepatan. PENSA, 3(1).
Nurfatimah Sugrah, D. (2021). Flipped Classroom Model Integrasi Socio-Scientific Issue. Cipta Media Nusantara.
Oviliani, T. M., & Susanto, R. (2023). The Effect Of Wordwall Educational Gamebased Learning Media On Interest In Learning Natural Sciences. Education And Social Sciences Review, 4(1).
Palupi, D. I., Rahmani, E., Yusnita, E., Pertiwi, H., Gustina, H., & Priyanti, N. (2023). Mengenal Model Kooperatif Numbered Head Together (NHT) Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran, 4(1).
Parwitaningsih dkk. (2014). Pengantar Sosiologi (Cetakkan ke-15 Edisi Ke-1 Ed). Tanggerang Selatan. Universitas Terbuka : ISBN.
Pryanti, W., & Nasrudin, H. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbasis Blended Learning Untuk
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Laju Reaksi. Pendipa Journal Of Science Education, 6(2), 523.
Putra, T. A. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Melalui Media Stik Es Krim Berbantu Nht Pada Siswa Kelas Ii Sdn Tambakrejo 01. Jurnal
Wawasan Pendidikan, 5(1).
Putri, A. R., Maison, & Darmaji. (2018). Kerjasama DanKekompakan Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Kelas Xi Mipa Sma Negeri 3 Kota Jambi. Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 3(2).
Rima Wati, Ega. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sanjaya, Wina. (2005). Pembelajaran Dalam
Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Prenada Media Group.
Sardiman, AM. (2006). Integrasi dan Motivasi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sardiman. (2014). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Sari, D. K. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Ips Menggunakan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 34(1).
Siagian, G. I., & Tarigan, D. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika Kelas IV SDN 173633 Porsea. Journal On Education, 6(1).
Siti Nurhasanah, R. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together
(Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perkembangbiakan Pada Hewan. Piwuruk: Jurnal Sekolah Dasar, 5(1), 1–7. Https://Doi.Org/10.36423/Pjsd. V5i1.2329
Published
2026-04-16
How to Cite
I Made Agus Kartika Putra, & I Made Sujana Adnyana. (2026). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BUGBUG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 230 - 246. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.12474
Section
Articles
